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19．下列物質的用途，主要利用其物理性質的是（　　）

	A．	氧氣用于煉鋼		B．	干冰用作制冷劑
	C．	雙氧水用于制氧氣		D．	氫氣用作航天燃料

分析物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷．

解答解：A、氧氣用于煉鋼，是利用了氧氣能支持燃燒的性質，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
B、干冰用作制冷劑，是利用了干冰升華時吸熱的性質，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質，故選項正確．
C、雙氧水用于制氧氣有新物質生成，利用了化學性質，故選項錯誤．
D、氫氣可用作航天燃料，是利用了氫氣的可燃性，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤．
故選B．

點評本題難度不大，區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥和性質實驗的部分儀器．請回答下列問題：

（1）若實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所選儀器的連接順序為A、F、B、G（填寫儀器序號字母）．
（2）現有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量水蒸氣，還可能含有少量HCl氣體．某化學課題組的同學欲用該混合氣體進行實驗：
①檢驗HCl氣體是否存在，并除去HCl氣體；
②用干燥純凈的CO氣體還原不純的氧化銅試樣（其中的雜質不發生變化）；
③檢驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質．
試用如圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，完成上述實驗任務．實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器組件的連接順序應是：F、B、D、E、C（填寫儀器序號字母）．判定HCl氣體是否存在的根據是F中是否有白色沉淀生成．
原混合氣體中混有二氧化碳，反應進行完全后，若通過儀器E中物質增重來計算樣品中氧化銅的純度，測算結果將偏大（填“偏小”“偏大”“不受影響”之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．現在我們在超市里購買商品，一般不免費提供塑料購物袋．日常生活中使用的塑料袋成分有聚乙烯和聚氯乙烯兩種，小明同學聽說包裝食品的塑料袋應該是前者而不是后者，便設計了一個實驗方案進行探究，以驗證其成分．
提出猜想：猜想1 該塑料袋用聚乙烯
猜想2 該塑料袋用聚氯乙烯
查閱資料：聚乙烯燃燒生成CO₂和H₂O，聚氯乙烯除了生成CO₂和H₂O以外，還生成HCl氣體．
實驗探究：小明將以下實驗裝置按一定順序連接好，然后進行探

（1）寫出有標號的儀器名稱：①鐵架臺 ②酒精燈．
（2）正確的接口順序是a→b→c→f→g→e→d．
（3）在實驗過程中，若甲、乙、丙都產生了明顯的現象，則丙發生化學方程式為C0₂+Ca（0H）₂═CaC0₃↓+H₂0，丁裝置的作用檢驗氯化氫氣體．
實驗結論：猜想2是正確的
實驗反思：
（4）從化學角度分析，你認為實行塑料袋有償使用制度的好處是減少白色污染．
（5）如果連接實驗裝置時，丙和丁的正確順序掉錯了，其后果是無法驗證產物中是否含有HCl氣體，達不到預期的實驗目的，理由是HCl會與澄清石灰水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．物質的主要性質決定了它的用途．下列物質的應用決定于它的物理性質的是①⑤（填序號）．
①金屬銅制電線　②用石灰石燒制石灰　③用天然氣、液化氣、煤氣作民用燃料　④用水制得氫氣　⑤用海水可以制得食鹽．

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