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【題目】某實驗小組將包有過氧化鈉(Na2O2)固體的脫脂棉放入圖1所示的裝置中,點燃蠟燭,迅速蓋好塞有膠頭滴管的蓋板。將膠頭滴管中的鹽酸滴入燒杯中與大理石反應(yīng),觀察到蠟燭熄滅,過一會兒脫脂棉燃燒起來。

1)實驗過程中導(dǎo)致蠟燭熄滅的氣體是________。生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____________

為探究脫脂棉燃燒的原因,實驗小組同學(xué)進行圖2所示的實驗。

2)連接好裝置后,在加藥品前,應(yīng)先進行的操作是________。反應(yīng)一段時間后,夾緊止水夾,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到木條復(fù)燃,證明有氣體________(填化學(xué)式)生成。

3)查閱資料:常溫下,Na2O2CO2發(fā)生反應(yīng)時,除生成上述氣體外,還生成另一種物質(zhì)Na2CO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________,產(chǎn)生的氣體以及該反應(yīng)________(填吸熱放熱)是圖1實驗中脫脂棉燃燒的原因。

【答案】二氧化碳 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O 檢查裝置氣密性 O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 放熱

【解析】

1)鹽酸與大理石反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w使蠟燭熄滅;

反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O

2)連接好裝置后,在加藥品前,應(yīng)先進行的操作是檢查裝置氣密性;

將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到木條復(fù)燃,證明有氣體氧氣生成,化學(xué)式為O2

3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

產(chǎn)生的氣體以及該反應(yīng)放熱是圖1實驗中脫脂棉燃燒的原因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

B.20℃時,100g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6g

C.70℃時甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度,都有晶體析出

D.70℃時將甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度,甲溶液的濃度變小,乙溶液的濃度變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】見著知微,見微知著是化學(xué)的思維方法。

1)銅是生活中常見的一種金屬

①銅可用以制作導(dǎo)線,體現(xiàn)了金屬銅的___________________性。

2)固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰

①請寫出干冰的一種用途__________________________

②鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色粉末,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________

③通過這個反應(yīng),談?wù)勀銓ξ镔|(zhì)燃燒的新認(rèn)識__________________________

3)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。

①金剛石硬度很大、石墨硬度很小,兩者物理性質(zhì)有較大差異的原因________________

②下列關(guān)于足球烯(C60)的說法正確的是________________

a 它的一個分子中含有60個碳原子

b 相對分子質(zhì)量是720

c 它是一種化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。

1)碳素墨水記檔案材料能保存較長時間是因為_____

2CO2是植物進行_____的原料。

3)在高溫條件下,CO能與Fe2O3反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年是國際化學(xué)元素周期表年。下表是元素周期表的一部分,閱讀表中信息回答下列問題。

1)硅的相對原子質(zhì)量為_________Al原子的核電荷數(shù)為__________

28號元素與12號元素組成的化合物的化學(xué)式是______________

317號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______________

4)原子序數(shù)從310的元素都位于元素周期表第2周期,從原子結(jié)構(gòu)上分析,它們具有的共同點是______________

5)在元素周期表中,鈉與19號元素鉀位于同一族。推測鉀位于元素周期表中第_________周期,鉀原子的最外層電子數(shù)為__________,在化學(xué)反應(yīng)中容易_________(填得到失去)電子。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗時,連接好裝置并檢查不漏氣后進行后續(xù)操作。下列說法正確的是

A.所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)

B.在空氣里點燃紅磷后,應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡膠塞

C.該實驗可以測得氧氣占空氣體積的21%

D.仍用本裝置,把紅磷換成硫,能更精確測定空氣里氧氣的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇________________ 填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________,該反應(yīng)屬于______________(填基本反應(yīng)類型)。

裝置CDEF中不能用來收集氧氣的是__________________(填字母)。

2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________________,發(fā)生裝置可選擇_____________ 填字母)。

3)通常情況下,SO2是無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水。若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)該從____________________(填 口進人。實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體應(yīng)用水等液體吸收,目的是____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算:某興趣小組按下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)固體2的成分是________,質(zhì)量為_____________

(2)①寫出圖中儀器a的名稱為______。②過濾操作完成后,發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁的原因:_______(答一條即可)

(3)理論上可制得氧氣的質(zhì)量是_____(請根據(jù)化學(xué)方程式進行計算,寫出計算過程。)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是ABC三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。

(1)t1℃時,將20gA物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,得到溶液的質(zhì)量為_____

(2)t3℃時ABC三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,所得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______

(3)A中混有少量B時,最好采用______方法提純A

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同步練習(xí)冊答案
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