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(2013?東麗區(qū)二模)根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)利用圖中A、C裝置的組合可以制取某種氣體,實驗室制取該氣體的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,驗滿方法是
將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速復燃,證明已收集滿氧氣
將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速復燃,證明已收集滿氧氣

(2)實驗室通常利用圖中
BC
BC
裝置的組合制取二氧化碳(選填字母),該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

①為了得到純凈、干燥的二氧化碳氣體,除雜裝置(如圖)的導管按氣流方向連接順序是
C
C
(選填字母).

A.a(chǎn)→b→c→d             B.b→a→c→d
C.c→d→a→b             D.d→c→b→a
②常用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在,該反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;若二氧化碳過量,二氧化碳又會與碳酸鈣、水反應生成易溶的碳酸氫鈣[Ca(HCO32],該反應的化學方程式為
CO2+CaCO3+H2O═Ca(HCO32
CO2+CaCO3+H2O═Ca(HCO32
.向含有氫氧化鈣14.8g的石灰水里緩緩通入一定量二氧化碳,充分反應后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質量可能為
AC
AC
(選填字母).
A.4.4g              B.8.8g             C.13.2g             D.17.6g.
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,本題給出的裝置是需要加熱的;如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱.氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集,排水法收集的氣體比較純凈;氧氣一般用帶火星的木條檢驗或驗滿.實驗室是在常溫下用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳是用石灰水來檢驗的,石灰水會變渾濁,但是如果二氧化碳過量,又會生成溶于水的碳酸氫鈣.書寫化學方程式時,要注意化學式書寫正確,要配平.
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣;氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速復燃,證明已收集滿氧氣.
故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑ (或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑);將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速復燃,證明已收集滿氧氣.
(2)實驗室是在常溫下用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳是用石灰水來檢驗的,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水;二氧化碳過量,二氧化碳又會與碳酸鈣、水反應生成易溶的碳酸氫鈣;如果二氧化碳的量比較少,那么一份二氧化碳生成一份碳酸鈣,即
44
x
=
100
10g
 x=4.4g;如果氫氧化鈣完全反應,那么氫氧化鈣消耗二氧化碳的質量是8.8g,生成沉淀20g,由題意知,其中10g沉淀又與4.4g二氧化碳反應生成了碳酸氫鈣,因此此時二氧化碳的質量=8.8g+4.4g=13.2g.
故答案為:BC; CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O; ①C;②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;CO2+CaCO3+H2O═Ca(HCO32;AC.
點評:本考點主要考查氧氣和二氧化碳的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了二氧化碳的驗滿方法、檢驗方法和化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)如圖所示,在小燒杯乙和丙內分別放入不同的物質后,立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙.下列有關實驗現(xiàn)象不正確的是(  )
  燒杯乙 燒杯丙 觀察到的現(xiàn)象
A. 濃鹽酸 紫色石蕊 丙中液體慢慢變紅
B. 濃氨水 無色酚酞 丙中液體慢慢變紅
C. 濃硫酸 氯化鋇 丙中產(chǎn)生白色沉淀
D. 濃鹽酸 硝酸銀 丙中產(chǎn)生白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)用如圖能正確反映下列對應變化關系的是(  )
序號 實驗內容 x軸含義 y軸含義 坐標圖
向一定量鐵粉和銅粉中不斷滴加硫酸銅溶液 硫酸銅溶液質量 單質銅
的質量
向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸 稀鹽酸質量 所得溶液
中水的質量
一定溫度下,向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 加入氯化鈉質量 溶液中溶質
的質量分數(shù)
加熱高錳酸鉀制取氧氣 加熱時間 剩余固體中
錳元素質量

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)化學是一門以實驗為基礎的自然科學.依據(jù)實驗目的設計切實可行的實驗方案是科學探究中的重要環(huán)節(jié).

(1)用甲裝置測定水的組成.a(chǎn)試管中氣體能燃燒,該氣體是
氫氣
氫氣
,正極與負極產(chǎn)生氣體的質量比為
8:1
8:1
.甲裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)小紅同學用乙裝置進行探究實驗,觀察現(xiàn)象得出結論.
①蠟燭中含有氫元素,她依據(jù)的現(xiàn)象是
干燥的燒杯內壁有水珠出現(xiàn)
干燥的燒杯內壁有水珠出現(xiàn)

②一段時間后,小紅觀察到蠟燭熄滅,由此得出可燃物燃燒必須具備的條件是
需要氧氣參與
需要氧氣參與

(3)用丙裝置測定空氣中氧氣的含量.下列有關該實驗的說法中,正確的是
ABD
ABD
(填字母序號).
A.實驗時紅磷一定要足量      B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾  D.最終進入瓶中水的體積約為消耗氧氣的體積.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)如圖是三種固體物質的溶解度曲線.
(1)物質c的溶解度隨溫度的升高而
降低
降低

(2)物質a的溶解度大于物質c的溶解度的溫度范圍
t>t1
t>t1

(3)t2℃時,用50g水配制物質a的飽和溶液至少需要
25
25
g物質;
(4)將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑量不變),溶液中溶質質量分數(shù)不變的是
ab
ab

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?東麗區(qū)二模)下列與化學有關的知識,完全正確的一組是(  )
A 日常物質的區(qū)別 B 滅火實例和原理
羊毛和化纖--點燃后聞氣味
磷礦粉和氯化銨--觀察顏色
硬水和軟水--加肥皂水攪拌
油鍋著火用鍋蓋蓋滅--隔絕氧氣
住宅失火用水熄滅--降低著火點
撲滅森林火災設置隔離帶--隔離可燃物
C 除去雜質的方法(括號內為雜質) D 化學中常見的“三”
N2(O2)--通過灼熱的銅網(wǎng)
CaO(CaCO3)--加稀鹽酸
FeCl2(CuCl2)--加入過量的鐵粉
三種還原性物質--H2、C、CO
三種構成物質的粒子--分子、原子、離子
三大天然有機高分子材料--棉花、羊毛、塑料

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