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下列實驗方案中，正確的是：

A．用稀H₂SO₄和Cu制備氫氣

B．用稀鹽酸除去CaO中的少量CaCO₃

C．用水溶解后過濾分離銅粉和鐵粉的混合物

D．用HCl溶液檢驗露置在空氣中的NaOH溶液是否變質

A、銅與硫酸不反應，無法制取氫氣，故此選項錯誤．
B、鹽酸即能與氧化鈣反應也能與碳酸鈣反應，因此不能用鹽酸除掉碳酸鈣，故此選項錯誤．
C、CaCl₂和K₂CO₃均溶于水，溶于水后過濾無法分離．故此選項錯誤．
D、氫氧化鈉變質會生成碳酸鈉，碳酸鈉與氫氧化鋇反應生成白色沉淀，可Ba（OH）₂溶液檢驗露置在空氣中的NaOH溶液是否變質，故此選項正確．
故選D
點評：此題是一道實驗方案評價題，解題的關鍵是能對相關的化學反應有一個較清晰的認識，屬基礎性知識考查題．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

生活中用到各種漂白劑。化學課上，老師帶來一種常用作氧系漂白劑的物質，可能是雙氧水（H₂O₂）、過碳酸鈉（2Na₂CO₃·3H₂O₂）和過氧化鈣（CaO₂）中的一種。同學們觀察發現，該漂白劑為白色粉末（右圖）。

【提出猜想】該漂白劑肯定不是         。
【查閱資料】①過碳酸鈉是一種白色結晶顆粒，溶于水時，分解生成碳酸鈉
和過氧化氫。
②過氧化氫常溫下不穩定，實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為         。
③過氧化鈣，白色固體，難溶于水。與水反應緩慢釋放氧氣，同時生成一種堿，反應的化學方程式為         。
【實驗驗證】同學們設計了下列實驗方案進行驗證，請將方案的空格填寫完整。

實驗步驟	實驗操作	實驗現象	結論
步驟1	取2g白色固體放入試管中，加入5ml水，充分振蕩。	液體渾濁，有持續的細小氣泡冒出。
步驟2	向步驟1的試管中繼續滴加無色酚酞。	無色酚酞變紅。
步驟3	。	。	該消毒劑的成分不是過碳酸鈉。

【交流反思】小剛認為根據步驟1可確定白色固體的成分，不需要后兩步實驗，理由是。小強認為不行，小強反對的理由是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（7分）小海未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊，一段時間后，它可能變質了。該反應的化學方程式為：                。所以氫氧化鈉必須       保存。
小海對該樣品進行了系列探究：
[實驗方案1]：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，再向其中滴加過量稀鹽酸，觀察到                  說明樣品真的變質了。
[實驗方案2]：取該樣品少量于燒杯里，加適量的水，攪拌，全部溶解后，再向其中加入過量的氯化鋇溶液，然后過濾，再向濾液里滴加      試液，觀察到              ，說明該樣品是部分變質。
[實驗方案3]：將樣品全部溶于水，向其中加入適量的           溶液除去雜質，發生反應的化學方程式為：                            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（7分）氯化氫氣體的物理性質：無色、有刺激性氣味，極易溶于水。

使用右圖裝置進行實驗時，若集氣瓶中裝有HCl氣體，將滴管中的液體滴加到集氣瓶中，發現氣球鼓起來。
①小明的滴管里裝的是水，請說明氣球鼓起來的原因是           。
②小方的滴管里裝了堿或堿性溶液           ，相關的化學方程式為
③小麗思考后發現，滴管中的物質除了堿或堿性溶液外，還可能是          溶液。其化學反應的方程式為      　　　　　　　　　　        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小麗為除去食鹽中混有的少量CaCl₂、MgSO₄雜質，設計了一種制備精鹽的實驗方案，步驟如下（用于生成沉淀反應的試劑稍加過量）：

根據上述實驗步驟，回答下列問題：
⑴步驟①、⑦中的操作分別為              、              ；
⑵步驟②中發生反應的化學方程式為                             ；
⑶步驟④加入的試劑為           溶液；
⑷步驟⑤過濾后所得固體E的成分除Mg(OH)₂外，還有（填化學式）            。
⑸步驟⑥中加入適量鹽酸的作用是                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

炭雕（見右圖）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品。

這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體
進行有效吸附。某課外小組想對炭雕產品進行初步探究。
[提出問題]炭雕產品中是否含有碳元素。
[猜想與假設]炭雕產品中含有碳元素
[查閱資料]①碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒
生成二氧化碳和一氧化碳。
②新鮮的人或動物血液，遇一氧化碳由鮮紅變為暗紅。
[設計實驗]通過檢驗炭雕產品燃燒產物，證明炭雕產品中含有碳元素。組裝所需儀器如下圖。

A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應的化學方程式為           。
（2）實驗開始后，C裝置中有白色沉淀，C裝置發生化學反應方程式為                ，E裝置中新鮮的雞血變為暗紅色，則證明                             。
[討論與評價]（3）小紅認為可以在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是            。
（4）小明認為可以用右圖所示的裝置，
替換原裝置中的E裝置，你認為可
以嗎？主要原因                 。
[初步結論]炭雕產品中含有碳元素。
[繼續探究]請你對炭雕產品準備進一步探究的內容，提出合理的建議                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗不能達到預期目的的是

A．用水區別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體	B．用食鹽水區別硬水和軟水
C．用碘水區別淀粉和葡萄糖	D．用灼燒法區別羊毛和滌綸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小明利用蠟燭進行下列實驗，有關說法不正確的是

A．切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明蠟燭的密度小于水

B．在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時間后熄滅，說明物質燃燒需要氧氣

C．用空氣流可吹滅蠟燭的火焰，是因為降低了蠟燭的著火點

D．在密閉容器中，蠟燭燃燒前后，容器的總質量相等，符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(10分)小鵬將二氧化碳通入紫色石蕊試液，石蕊試液變為紅色，是哪種物質使紫色石蕊試液變為紅色呢？小鵬設計了以下實驗來探究，請你幫他完成表中的空白內容。
(提供：用石蕊試液染成紫色的干燥小紙花若干朵、盛有水的噴壺、盛有稀醋酸的噴壺、干燥的盛有二氧化碳的集氣瓶)

實驗假設	實驗操作	實驗現象
是CO₂使紫色石蕊試液變為紅色	將上述提供的紫色干燥小紙花直接放入干燥的盛有CO₂的集氣瓶中
	向上述提供的紫色干燥的小紙花上噴水
是CO₂與水反應的生成物使紫色石蕊試液變為紅色
是酸性物質使紫色石蕊試液變為紅色

結論：；
請寫出二氧化碳和水反應的化學方程式。

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