下列關于化學的相關看法錯誤的是（ ）
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| A． | 化學科學為工業發展提供了更多的原材料和動力 |
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| B． | 化學科學的發展必然導致生態環境的惡化 |
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| C． | 實現物質或能量的轉化是人們開展化學研究的重要任務 |
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| D． | 綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染 |
| 化學的用途；綠色化學．. | |
| 專題： | 課本知識同類信息． |
| 分析： | 化學的發展必然導致生態環境惡化，這種說法是錯誤的，生態環境惡化是人類的亂砍濫伐，人為破壞造成的． |
| 解答： | 解：A、化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的基礎自然科學，能夠研制出新材料，所以A的說法正確； B、化學的發展會對環境有保護作用，生態環境惡化是人類的亂砍濫伐，人為破壞造成的，所以B說法是錯誤的； C、實現物質或能量的轉化是人們開展化學研究的重要任務，所以C說法也是正確的． D、綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染，化學在環境保護中發揮重要作用，所以D說法也是正確的． 故選B． |
| 點評： | 化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的基礎自然科學，化學可以為人類研制新材料、提供新能源、保護環境等作用． |
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
在氫氧化鈉溶液中加入X溶液并插入溫度計，逐滴加入硫酸溶液，觀察到紅色褪去，溫度計示數上升。證明堿與酸能發生反應，且放出熱量。
（1）加入的X溶液應該是_________溶液；
（2）甲同學提出滴入的硫酸不能用濃硫酸，他的理由是_______________；
（3）乙同學提出紅色褪去不能說明酸和堿恰好反應完全，為了證明酸是否過量，可以取上層清液再加入_______，若有現象，說明酸過量。
①銅 ②鐵 ③BaCl2溶液 ④KOH溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于燃燒及事故處理的敘述中正確的是 ( )
A.室內起火,迅速打開所有門窗通風
B.廚房煤氣管道漏氣,迅速關閉閥門并開窗通風
C.只有含有碳元素的物質才能燃燒
D.可燃物與氧氣接觸,就能燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
小雨同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
| 結論 | 總結 | |||
| 實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生，木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣，但是 。 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
| 實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 |
| 二氧化錳加入水中不產生氧氣 | |
| 實驗三 |
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| 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 |
(1) 請你幫小雨同學填寫上表中未填完的空格。
(2) 在小雨的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。
(3) 小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續實驗。接下來的實驗操作、現象和結論是： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
用托盤天平稱量6.8g食鹽，若指針偏向右邊，則應（ ）
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| A． | 在左盤增加稱物量 | B． | 移動游碼使天平平衡 |
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| C． | 減少左盤上的食鹽 | D． | 增加砝碼使天平平衡 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
比較、推理是化學學習常用的方法．以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中不合理的是（ ）
| 序號 | 化學反應事實 | 影響反應的因素 |
| A | 過氧化氫遇二氧化錳后迅速分解，水遇二氧化錳不分解 | 催化劑 |
| B | 鎂與鹽酸反應生成氫氣，銅與鹽酸不反應 | 反應物的種類 |
| C | 碳在常溫下不與氧氣反應，在點燃時能與氧氣反應 | 反應的溫度 |
| D | 紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒 | 反應物的濃度 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學習興趣小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關問題：
（1）寫出儀器名稱：a： ；b： ．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式為： ；若要制取并收集較為純凈的氧氣，則選擇組裝的裝置有： ；如果用該裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是 ．
（3）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發生裝置可選用圖中的 （填序號）進行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中 ．
（4）化學興趣小組同學經認真思考后，認為可用有圖 F 裝置進行二氧化碳的收集．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是 （填“a”或“b”），驗滿的方法是 ；
（5）在醫院給病人輸氧氣時，也利用了如圖所示裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是
A．a導管連接病人吸氧氣的塑料管
B．a導管連接供給氧氣的鋼瓶
C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率．
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科目：初中化學 來源： 題型：
5月
14日上午,蘭州市城關區一家存放嬰兒紙尿褲的倉庫發生火災,迅即趕到的消防官兵用水槍將大火撲滅。關于燃燒與滅火,下列說法中不正確的是 ( )
A.從燃燒條件看,紙尿褲屬于
可燃物
B.燃燒產生的大量濃煙對空氣會造成污染
C.水槍滅火是因為水降低了紙尿褲的著火點
D.存放紙尿褲等易燃物時不可堆得過密
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科目：初中化學 來源： 題型：
近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的。
【提出問題】用實驗證明煤中含碳元素和硫元素。
【查閱資料】(1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變為無色)。
(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁�！闭垖懗龆趸蚺c澄清石灰水反應的化學方程式: __
________________________________。
根據上述資料,甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究。
【實驗探究】(3)甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗:
實驗現象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
得出結論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。
(4)乙同學認為甲同學的實驗不合理,理由是 ________________________。
(5)丙同學進行了如圖所示實驗(部分裝置在圖中略去):
【探究與結論】(6)上圖C裝置的作用是
。
(7)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現象是丙同學的實驗中 ________________________________________。
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