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14.鹽城是全國酸雨高發地區之一,某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:
(2)設計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干.先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使濕潤的紫色石蕊試紙紙花變紅,實驗裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括(填序號)①②;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使濕潤的紫色石蕊試紙變紅
③SO2不與濃硫酸反應
(4)實驗:
①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明水不能使紫色石蕊變紅.
②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅.
③實驗Ⅰ的作用是對照.
(5)結論:實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設成立(填“成立”或“不成立”)

分析 (3)根據實驗設計方案判斷該實驗與濃硫酸無關進行解答;
(4)根據實驗現象進行分析解答;對比實驗能更好的得出實驗結論;
(5)根據實驗現象從而判斷假設是否成立.

解答 解:(3)根據實驗設計方案判斷該實驗與濃硫酸無關,而是應該掌握二氧化硫能否溶于水和酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅,該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括①②;
(4)①實驗中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明水不能使紫色石蕊變紅; ②紙花(Ⅲ)在實驗過程中始終未見變色,此現象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅;③實驗Ⅰ的作用是作對照試驗,更好的得出實驗結論;
(5)實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設成立.
故答案為:(3)①②;
(4)①水不能使紫色石蕊變紅;
②干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅;
③對照;
(5)成立.

點評 本題通過一系列的題目的解答,讓我們知道酸雨的形成、危害及其有效治理,同時給我們敲響了警鐘:保護空氣,就是保護我們的生命.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.科學探究是學習化學的重要方法,它一般包括:提出問題、猜想與假設、設計方案、進行實驗、解釋與結論、反思與評價等環節.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.可以根據物質的什么具體性質來區分下列物質:
(1)食鹽和面粉燃燒的方法,屬于化學性質  
(2)酒精和白醋聞氣味,屬于物理性質
(3)鐵絲和銅絲看顏色,屬于物理性質
(4)水和澄清石灰水分別通如二氧化碳氣體,屬于化學性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.有如下儀器:a.藥匙、b.量筒、c.膠頭滴管、d.玻璃棒 e.托盤天平 f.蒸發皿,用字母序號回答下列問題.
(1)可用于取用固體藥品的是a
(2)用于量取液體的是b
(3)用于攪拌液體的是d
(4)用于吸取和滴加少量液體的是c
(5)用于稱量固體藥品的是e.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在甲乙兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b. 請回答:
(1)A為負(正、負)極;
(2)甲管生成氣體為氫氣;理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為1:2.
(3)為增強水的導電性,通常在水中加入氫氧化鈉或稀硫酸;
(4)通過該實驗得出的結論是:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.我們的星球因水而美麗,水也是寶貴的自然資源.
①電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味.一般可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度.
③Fe在高溫條件下可與水蒸氣反應生成一種單質和一種黑色的氧化物,該氧化物是磁鐵礦的主要成分,寫出該反應的化學方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關實驗操作先后順序的說法,正確的是(  )
A.稀釋濃硫酸時,先在燒杯中倒入水,后將濃硫酸沿燒杯壁緩慢注入水中,并不斷攪拌
B.測定溶液的pH,先將試紙用水潤濕,后用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上
C.加熱氯酸鉀制取氧氣時,用排水法收集氣體,實驗完畢后,先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中移出
D.一氧化碳還原氧化鐵時,先加熱氧化鐵鐵粉至紅熱,后通入一氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.下列物質:①河水  ②水銀  ③液氧  ④冰水混合物  ⑤高錳酸鉀,其中屬于混合物的是① (填序號,下同);氧化物的是④;金屬單質②;含有氧分子的是③.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.A、B、C、D都是初中化學中常見物質,A是人類賴以生存的一種無色液體,D是一種黑色固體,D和C反應生成A的同時還得到一種紅色金屬.具有如圖所示的轉化關系(反應條件、其他反應物及多余產物均略去):
(1)寫出①反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)D可能是CuO(填化學式);
(3)反應②的基本反應類型是化合反應.

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