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【題目】A~H均是初中化學常見物質,如圖所示是它們之間的相互轉化關系。其中C可用于配制生理鹽水,H是石灰石的主要成分。請回答下列問題:

1H的化學式為___________

2F的一種用途是___________

3)反應③的基本反應類型為_______

4)反應①的化學方程式為________

【答案】CaCO3 改良酸性土壤(合理即可) 復分解反應 Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2

【解析】

A~H均是初中化學常見物質,如圖所示是它們之間的相互轉化關系。其中C可用于配制生理鹽水,可知C為氯化鈉;H是石灰石的主要成分,H為碳酸鈣,化學式為:CaCO3AB反應生成C(氯化鈉)、DE,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水、二氧化碳,AB可能為碳酸鈉、鹽酸中的一種,DE為水和二氧化碳中一種;EF生成H(碳酸鈣)、D,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以E是二氧化碳,F是氫氧化鈣,D為水;BG生成C(氯化鈉)和D(水),鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水;所以B為鹽酸,G為氫氧化鈉,A為碳酸鈉;A(碳酸鈉)、F(氫氧化鈣)反應生成G(氫氧化鈉)和H(碳酸鈣),氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。代入框圖 ,推理成立。

根據以上分析可知:

1H為碳酸鈣,化學式為:CaCO3

2F為氫氧化鈣的用途有改良酸性土壤、作建筑材料等;

3)反應③是氫氧化鈉和鹽酸生成氯化鈉和水,該反應是由兩種化合物反應相互交換成分生成兩種化合物的反應,基本反應類型為復分解反應;

4)反應①為碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水、二氧化碳,化學方程式為Na2CO3+ 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示實驗回答問題:

1)甲為二氧化碳性質實驗,實驗中將二氧化碳通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液變紅,說明______;二氧化碳通入澄清石灰水,觀察到的現象是____;二氧化碳通入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是____

2)乙實驗將收集滿氧氣的小集氣瓶倒扣入盛有白磷的大燒杯中,扣入小集氣瓶前白磷不燃燒,扣入后白磷燃燒,由此說明________

3)丙實驗不能用于驗證質量守恒定律,原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國塑料購物袋的年消耗量很大,廢棄塑料的處理亟待解決。回答下列問題。

1)購物袋等塑料制品的大量使用,可能會造成的一種環境污染是____________

2)小林嘗試用焚燒法對某類塑料購物袋(主要成分是聚氯乙烯)進行處理,并將燃燒產物用氫氧化鈉溶液進行吸收。

(查閱資料)I.聚氯乙烯的化學式為(C2H3C1n

.氯化氫氣體會污染環境

Ш.

聚氯乙烯完全燃燒的化學方程式如下:,則X的化學式為____________

將完全燃燒后的產物,全部通入到一定量的NaOH溶液中,得到吸收液,寫出氫氧化鈉溶液吸收氯化氫的化學方程式___________________

③小林對吸收液的溶質成分產生了興趣,進行如下探究:

(提出問題)吸收液中溶質的成分是什么?

(進行實驗1)取吸收液少許置于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,發現酚酞變紅色,說明溶液呈_____性。

(猜想)猜想1NaClNaOHNa2CO3

猜想2____________

猜想3NaClNa2CO3NaHCO3

猜想4NaClNaHCO3

(進行實驗2)向實驗1所得溶液中,加入過量的CaCl2溶液,小林觀察到____________。(填實驗現象),最終得出結論:猜想1正確。

(交流反思)實驗結束后,小林對吸收液進行無害化處理,其方案是____________,然后倒入廢液缸。咨詢老師后,小林獲悉廢棄塑料的資源化回收是減少環境危害的最好方法。

3)聚氯乙烯的生產需要用到氯氣。工業上獲取氯氣的方法是電解飽和食鹽水,發生反應的化學方程式為:。某工廠需生產14.2t氯氣(Cl2),至少需要氯化鈉的質量為多少噸?____________(請寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,是人類最寶貴的自然資源。

1)鑒別生活用水是硬水還是軟水,可取樣加入____進行驗證。

2)如圖中,電源正極連接的電極產生的氣體是____(填化學式),該反應的化學方程式是________

3)下列做法會造成水體污染的是______(填序號)。

A 工業廢水經處理達標后排放

B 提倡使用無磷洗衣粉

C 合理使用化肥和農藥

D 隨意丟棄廢舊電池

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某實驗小組的同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸一會后,發現忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。

Ⅰ、從微觀角度分析,中和反應的實質是______

Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分:

(提出問題)該燒杯內溶液中的溶質是什么?

(猜想)猜想①:可能是NaClNaOH

猜想②:可能只有NaCl

猜想③:可能是_____

(查閱資料)氯化鈉溶液呈中性。

(進行實驗)

實驗方案

實驗操作

實驗現象

實驗結論

方案一

取少量燒杯內溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩

溶液_____

猜想①不正確

方案二

取少量燒杯內溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

_____

猜想②不正確,

猜想③正確

方案二發生反應的化學方程式是__________

(反思與拓展)(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮________

2)根據所學化學知識,驗證燒杯內溶液中的溶質含有HC1,除以上方案外,下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗?______(填序號)。

A pH試紙 B C 紫色石蕊溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為A-G(初中常見的物質)的轉化關系,其中A是天然氣的主要成分,D為單質。

根據以上信息回答下列問題。

1)寫出A 的化學式_____,其常見用途為_____(任寫一條)。

2)寫出反應①化學方程式_____,該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。

3)反應的②現象為_____

4)寫出反應③的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關化學用語中數字“2”意義的說法,正確的選項是(  )

SO2 2NH3 S2- Ca2+ N2

A.表示離子所帶電荷數的是③④

B.表示分子個數的是①②

C.表示化合價數值的是①⑥

D.表示一個分子中含有某種原子個數的是⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組在課外實驗中意外發現:將鎂條放入Na2CO3溶液中,快速產生較多氣泡,有白色沉淀生成。小組同學對此進行了系列探究活動。

(探究1):反應產生的氣體是什么?

(作出猜想)作出如下猜想:①氫氣;②二氧化碳;③氫氣和二氧化碳。

(實驗1)取適量鎂條、100 mL Na2CO3溶液于反應裝置A中,按如圖所示方案進行實驗,B中石灰水不變渾濁;C處氣體燃燒,燒杯內壁有水珠。說明猜想_____正確。

小組同學討論認為,上述實驗中燒杯內壁有水珠作為反應產生的氣體是氫氣的證據不可靠。為使這一證據可靠,且仍能一次性地驗證三個猜想,只需在圖所示方案的基礎上加以改進完善。你的改進方案是_________


(探究Ⅱ):快速產生氣體的原因是什么?

(查閱資科)鎂與水緩慢反應生成氫氣:Na2CO3溶液顯堿性,其溶液中除Na+CO32外,還有OH-

(作出猜想)可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進了鎂與水的反應。

(實驗2)按圖2所示方案進行實驗。GI中緩慢產生氣泡,H中快速產生較多氣泡,說明是CO32而不是Na+OH促進了鎂與水的反應。


1G中實驗的作用是_________

2)試劑X_________

探究Ⅲ:反應產生的白色沉淀中是否含有MgCO3

(實驗3)取實驗1反應生成的沉淀于試管中,加入試劑Y,根據實驗現象說明白色沉淀中含有MgCO3。試劑Y及實驗現象為______,該化學反應的基本類型_______

反思交流:有些偉大的發現就是從異常現象中得到啟發,通過深入研究而實現的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20191226日,合肥軌道3號線開通運營,標志著合肥軌道交通網絡初步形成。請回答下列問題:

(1)圖中所示材料中,屬于有機合成材料的是____________;石墨電刷的使用主要利用其__________性。

(2)地鐵車身的表面都噴上一層油漆,目的是防止鐵與空氣中的__________________________發生反應而生銹。

(3)軌道交通的發展與煉鋼工藝的發展密不可分,鋼和生鐵都是鐵的合金。合金與純金屬相比,有許多優良性能,如:____________(寫出1條即可)。請設計一個簡單的實驗方案,證明鋼樣中含鐵_______(寫出操作、現象和結論)

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