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5.請根據所提供的試劑按要求填空:

(1)儀器名稱:B錐形瓶,E酒精燈,H石棉網.
(2)制取蒸餾水的發生裝置需用到C、I外,還有圖中的EGH,實驗中必須在C中加入碎瓷片,目的是防止暴沸.
(3)用圖中的A和DG可組成“隨時控制反應發生和停止”的氣體發生裝置,本裝置可用于實驗室制二氧化碳或氫氣氣體.
(4)B和F組成的發生裝置可用于實驗室制CO2,寫出反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
檢查本裝置氣密性的操作:在導管末端夾緊止水夾,向長頸漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,并在長頸漏斗中形成一段水柱,靜置,若水柱不下降,則氣密性良好.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)燒瓶不能直接加熱;
碎瓷片能夠防止液體暴沸;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
通常情況下,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣小;
(4)凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果.

解答 解:(1)B是錐形瓶,常用作反應容器;E是酒精燈,常用作熱源;H是石棉網,常用于加熱玻璃儀器.
故填:錐形瓶;酒精燈;石棉網.
(2)制取蒸餾水的發生裝置需用到C、I外,還有圖中的酒精燈E、帶導管的單孔橡皮塞G和石棉網H;
實驗中必須在C中加入碎瓷片,目的是防止暴沸.
故填:EGH;防止暴沸.
(3)用圖中的A和干燥管D、帶導管的單孔橡皮塞G可組成“隨時控制反應發生和停止”的氣體發生裝置,本裝置可用于實驗室制二氧化碳或氫氣.
故填:DG;二氧化碳;氫氣.
(4)實驗室制CO2的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
檢查本裝置氣密性的操作:在導管末端夾緊止水夾,向長頸漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,并在長頸漏斗中形成一段水柱,靜置,若水柱不下降,則氣密性良好.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向長頸漏斗中加水至沒過漏斗下端管口,并在長頸漏斗中形成一段水柱;水柱不下降.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a分液漏斗;b試管.
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通過查閱資料得知:①硫化氫是一種密度比空氣大且極易溶于水的氣體,其水溶液成酸性;②硫化氫是臭雞蛋釋放出的一種有毒氣體.小芳同學稀硫酸和硫化亞鐵的固體混合物制取硫化氫,她應選擇的反應的發生裝置是A,收集裝置是D.(填字母編號)
(4)小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊的水中,觀察到的現象是紫色石蕊溶液變紅,瓶內液面上升.
(5)小劍分析小芳的實驗過程,認為有不妥的地方,請你指出來硫化氫有毒,收集時沒有對尾氣處理.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.在食品包裝袋中抽出普通空氣后,不能沖入下列何種氣體(  )
A.氬氣B.氮氣C.氦氣D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.按要求寫出下列化學方程式.
(1)碳還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(2)放在敞口瓶中的氫氧化鈉變質CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)天然氣燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.(1)對用氯酸鉀和二氧化猛的混合物制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化猛.正確操作的先后順序是bcda(填寫選項序號).
a.烘干     b.溶解      c.過濾       d.洗滌
(2)把(1)中濾液蒸發結晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發操作中玻璃棒的作用是攪拌,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.寫出下列化學符號中“2”的意義.
①2NH3:氨氣分子的個數為2個;
②H2O:一個水分子中含有2個氫原子;
③CO32-:一個碳酸根離子帶2個單位的負電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.如圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進行的生理作用,A、B裝置間用玻璃管連接.請據圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將加強(填“加強”或“減弱”),其原因是種子呼吸作用加強后給幼苗提供較多的二氧化碳.
(2)B裝置中幼苗進行光合作用的同時,也在進行呼吸作用,要驗證幼苗是否進行呼吸作用,可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,同時對B裝置進行遮光(或黑暗)處理.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.化學興趣小組對實驗室藥品柜中的一瓶鹽酸的性質和質量分數進行探究,請你參與:
知識回顧 在打開濃鹽酸時常會看到瓶口有出現白霧的現象,濃鹽酸具有揮發性,導致這瓶鹽酸溶液的質量分數變小(填“大”、“小”).
【實驗探究Ⅰ】
探究這瓶鹽酸的化學性質
(1)請從下列試劑中選擇試劑進行檢驗鹽酸的化學性質,填寫實驗報告:
供選擇試劑:石蕊試液、酚酞試液、鎂條、銅片、氧化銅、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液
實驗步驟預計實驗現象
取少量溶液于試管中,滴加石蕊試液溶液變紅色
另取少量溶液于試管中,把鎂條伸入溶液中產生氣泡
【實驗探究Ⅱ】測定這瓶鹽酸溶液中溶質的質量分數
【查閱資料】HCl+AgNO3═AgCl↓(白色)+2HNO3
【設計實驗】小組同學設計了如下兩套方案,請協助他們完成實驗方案的設計.
方案Ⅰ往鹽酸中加入碳酸鈉溶液反應產生氣體,通過產生氣體的量進行計算.取20mL的鹽酸于錐形瓶中,加入足量的碳酸鈉溶液并用如圖所示裝置進行實驗:(假設該實驗溫度下,鹽酸的密度均為1g/mL,二氧化碳的密度為2g/L)
(2)實驗裝置A中發生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)實驗過程中,當觀察到不產生氣泡時,說明加入的碳酸鈉已經足量了.
(4)實驗前量氣管中水的體積為2.0mL,實驗結束后量氣管中水的體積為222.0mL,則該鹽酸溶液中溶質的質量分數是3.65%.
(5)同學經過交流討論后認為還必須考慮裝置A和裝置B內原有的氣體.你認為裝置A和裝置B內原有的氣體對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)影響.
方案Ⅱ鹽酸中加入硝酸銀溶液反應產生沉淀,通過產生沉淀的量進行計算.于是同學們另取一定量的鹽酸,按如下流程進行探究:

(6)產生的白色沉淀物質是氯化銀.
(7)滴加過量AgNO3溶液的目的是使稀鹽酸完全反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.在化學反應aA+bB═cC+dD中,下列說法正確的是(  )
A.化學計量數a與b之和一定等于c和d之和
B.若2gA和2gB充分反應,生成C和D的質量總和不一定是4g
C.反應物A和B的質量比一定等于生成物C和D的質量比
D.A和B的體積總和一定等于C和D的體積總和

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同步練習冊答案
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