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【題目】紫薯營養豐富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、蛋白質、維生素A、維生素B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等。

(1)紫薯中的維生素_____ (填“A”“B”或“C”)可預防壞血病。

(2)紫薯中還缺乏一種能給人體供能的營養素是_____

(3)紫薯中硒元素被譽為“抗癌大王”。硒元素屬于_____ (填“必需”“非必需”或“有害”)微量元素。

(4)紫薯中蛋白質是由_____構成的極為復雜的化合物。

【答案】C油脂必需氨基酸

【解析】

(1)維生素C缺少時,就會得壞血病;

(2)紫薯中富含淀粉、蛋白質、維生素A、維生索B、維生素C、鋅、鐵、鈣、硒等,沒有油脂;

(3)鋅、鐵、鈣、硒等是人體必需的微量元素;

(4)蛋白質是由多種氨基酸構成的復雜的化合物,是構成細胞的基本物質,是機體生長和修復受損組織的原料,少量蛋白質在體內還能氧化分解放出能量,供給生命活動需要。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組發現,C泡騰片”(保健品,主要成分見圖1)溶于水中,有許多氣泡產生(如圖2)。該小組同學進行了如下探究。

(探究內容)該氣體的成分

(猜想與假設)

小華說:該氣體可能CO2O2COH2N2

小明說:不可能含有N2,因為__________

小芳說:不可能含有COH2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____

該小組同學認為:該氣體可能含有CO2O2中的一種或兩種。

(進行實驗)

實驗編號

實驗操作

實驗現象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

(得出結論)(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應的化學方程式_______

(2)由實驗②_____ (不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學方程式書寫正確的是( )

A. 3C+2Fe2O34Fe+3CO2

B. 2H2O22H2O+O2

C. Al+CuSO4=AlSO4+Cu

D. 2NH3+2HCl=2NH4Cl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】夏天到了,我們常常喝飲料,讓我們用化學知識對飲料各提出一個問題.你提出的問題是:________?(你提出的問題不能與我下面提出的問題相同.)

我提出的問題是:從圖中可知,飲料“雪碧”中含有“二氧化碳”,但人們常稱這類飲料為“碳酸“飲料,是飲料中的二氧化碳與水發生反應生成了碳酸嗎?針對“我提出的問題”開展如下兩個探究活動.請你回答探究活動中的有關問題.雪碧

配料:水、果葡萄漿、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸鈉、苯甲酸鈉)、食用香料圖

探究活動一:

(實驗)取少許該飲料,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅.

(問題)根據配料成分及實驗現象能判斷飲料中的二氧化碳與水發生反應生成了碳酸嗎?

(結論)該探究活動________(填“能”或“不能”)判斷此飲料中生成了碳酸.

探究活動二:

(實驗)將實驗室制得的較純凈的通入紫色石蕊試液中,紫色石蕊試液變紅.

(質疑)是哪種物質使紫色石蕊試液變成紅色?

(假設)

碳酸使紫色石蕊試液變成紅色.

水使紫色石蕊試液變成紅色.

________

(驗證)人教版九年級化學教材第六單元設計了如圖所示的系列實驗驗證上述假設.

說明:圖中小花是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花.

(分析)該實驗的設計思路主要采用的是________實驗方法.

上述實驗中,設計圖(工)實驗的目的是________

上圖說明了二氧化碳能與水反應,化學方程式為________

(結論)探究活動二說明與水可以反應生成碳酸,則飲料中的與水也可以發生反應生成碳酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1是水電解的一種簡易實驗裝置,圖2是某科學老師針對圖1實驗自創的新裝置.其實驗操作步驟如下:先將裝置固定在鐵架臺上,向其中注入250g溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水,用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極,連接好導線,開啟直流電,當產生一定量的氣體時,關閉電源,隨即檢驗兩極產生的氣體.請你結合圖示和操作步驟,回答下列問題:

(1)用溶質質量分數為8%的氫氧化鈉溶液作電解液代替水是為了________

(2)圖2中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是________

(3)小蘭通過學習電解水實驗知道,生成氫氣與氧氣的體積比為2:1,但實驗所得數據略大于2:1,針對這一發現,你認為下列做法中可取的是________

A.反復多次實驗查找原因

B.實驗所得數據與理論值相差不多,可以認為實驗已經成功

C.大膽提出假設:氧氣比氫氣易溶于水

D.查找實驗裝置是否漏氣

(4)你認為圖2的創新實驗相對于圖1來說,所具備的優點是________(寫出一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硅的原子結構示意圖及在元素周期表的信息如圖,下列說法錯誤的是( )

A. 硅屬于非金屬元素

B. 硅原子核內有14個質子

C. 硅原子核外有3個電子層

D. 硅的相對原子質量是28.09g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語表示:

(1)2個氧分子____;

(2)人體中含量最高的金屬元素____;

(3)寫出硫酸鈉的化學式并標出其中硫元素的化合價____;

(4)2 個亞鐵離子____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)已知:水的密度為1.0 g·mL1。實驗室配制5%的氯化鈉50 g,需要量取水____________mL。

(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為______________________(填字母序號)。

(3)經檢測,所配制溶液的溶質質量分數偏小,其原因可能是__________(填序號)。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時,砝碼放在左盤且使用了游碼

③量取水時,仰視讀數 ④裝瓶時,有少量溶液灑出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列對比實驗,得到的實驗結論正確的是( )

A. 實驗方案:

,實驗結論:能使紫色石蕊變紅

B. 實驗方案:

,實驗結論:二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

C. 實驗方案:

,實驗結論:金屬生銹需要氧氣

D. 實驗方案:

,實驗結論:碘在水和汽油中的溶解性不同

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