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在兩個燒杯（一杯裝清水，另一杯裝鹽水）中各放入一個同樣大小的蘿卜條．過一段時間，觀察到甲、乙兩個杯里的蘿卜條的形態如右圖所示．則下列判斷正確的是（　　）

A．甲杯裝的是濃鹽水，泡在鹽水里的蘿卜條變得軟縮

B．乙杯裝的是濃鹽水，泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺

C．甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條變得軟縮

D．甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條更加硬挺

在甲裝置中蘿卜變得硬挺說明細胞吸水，細胞液濃度大于外界溶液濃度，是清水；在乙裝置中蘿卜變得軟縮說明失水，細胞液濃度小于溶液濃度，是濃鹽水．
故選D

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

將爐甘石（ZnCO₃）、赤銅礦（Cu₂O）和過量的碳混合，加熱至800℃左右即得金光閃閃的“假黃金”．曉紅同學對“假黃金”的組成進行了以下探究：
【查閱資料】
高溫下，碳可以將金屬活動順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質；ZnCO₃高溫可分解為金屬氧化物
【提出問題】
假黃金的組成可能是什么？
【猜想】
猜想①：可能的單質有C、Zn、Cu；
猜想②：可能的氧化物有ZnO、CuO、Cu₂O；
猜想③：可能是以上單質和氧化物組成的混合物．
【論證】
經過思考和推理后，首先應排除猜想______，理由是______；進而再排除猜想______；對余下的一種猜想，你又可以排除其中的一種物質，依據是______；對余下的兩種物質，你一定可以用實驗的方法來鑒定該“金光閃閃”的物質是“假黃金”．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實驗并非如、想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀．同學們非常好奇并進行實驗探究．
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發生了怎樣的化學反應？
【查閱資料】鈉是非常活潑的金屬，能跟氧氣反應，也能與水發生劇烈反應，并放出氣體，生成的溶液顯堿性．
【提出猜想】
猜想1：鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀；
猜想2：鈉先與水反應生成氧氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀．
【實驗探究】實驗一：同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，觀察到鈉浮在水面上，并產生氣泡；點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來．實驗二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發現有藍色沉淀．
【實驗分析】
（1）根據“實驗一”判斷，金屬鈉的密度比水______（填“大”或“小”）；“實驗一”中可以燃燒的氣體的化學式是______．
（2）兩個猜想中的“某堿”是______；金屬鈉與水反應的化學方程式是______．
（3）“實驗二”中發生反應的化學方程式是______．
【實驗結論】請你判斷：猜想______成立．
【實驗反思】金屬鈉通常保存在煤油中，目的是隔絕______和______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有純凈干燥的CO₂的集氣瓶中，發現金屬鈉在CO₂中繼續燃燒，燃燒停止后，在集氣瓶底發現有黑色顆粒生成，瓶內壁上有白色物質生成．
（1）甲認為黑色顆粒是______（用化學式填空），白色物質可能是Na₂O或Na₂CO₃；乙同學認為白色物質還有可能是氫氧化鈉固體．甲同學認為乙同學的猜想不正確，其理由是______；
（2）查閱資料發現：氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na₂O+H₂O=2NaOH．甲同學據此對白色物質進行了如表實驗：

實驗方案	實驗操作	實驗現象	結論
方案1	取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液	溶液變成紅色	白色物質為Na₂O
方案2	①取樣品少量白色物質于試管中，加入適量水振蕩，樣品全部溶于水，向其加入過量的CaCl₂溶液	出現白色沉淀	白色物質是______
方案2	②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液	無明顯現象	白色物質是______

（3）丙同學認為方案1得到的結論不正確，理由是：______
（4）鈉在二氧化碳中燃燒的化學方式為：______，屬于基本反應類型中的______反應．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

科學探究一般包括下列步驟，你認為順序合理的是（　　）
①得出結論②分析論證③制訂方案④提出問題 ⑤猜想假設．

A．①②③④⑤

B．④⑤③②①

C．③②①④⑤

D．⑤④③②①

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

已知某食鹽中摻有純堿．為測定純堿含量，按下圖裝置進行實驗：實驗步驟：

（1）組裝儀器______．
（2）準稱D裝置為m₁克．
（3）準稱樣品混合物的質量n克放也入B內．
（4）______，使稀H₂SO₄緩緩滴在樣品上，直至不再產生氣泡．
（5）向A中鼓入空氣，要緩緩進氣幾分鐘后，再稱______（儀品名稱）的總質量為m₂克），
請你：（1）將步驟中缺處補充完整．
（2）鼓入空氣目的是______，A應盛______溶液（俗稱），用作______．
（3）步驟4、5操作要慢，緩其目的是______，過快，導致實驗值______（偏大或小）．
（4）E作用______．
（5）由記錄數據處理，含有純堿的質量分數為______．
（6）夾子K在______操作后打開．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

工業上用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉．為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數，三位同學分別設計了甲、乙、丙三套實驗裝置（如圖所示）．

測定的方法是：取一定質量的純堿樣品，加入足量的稀硫酸，產生的二氧化碳氣體用足量的氫氧化鈉溶液吸收，根據氫氧化鈉溶液（盛裝在甲乙丙裝置中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ瓶中）在實驗前后的質量差，通過計算，確定碳酸鈉的質量分數．操作時，甲．丙裝置中氣囊內的空氣可以根據需要排出裝置中的氣體．在滴加稀硫酸前，連接甲乙丙裝置的a、b管口．上述裝置中，______（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置能比較準確地測得樣品中碳酸鈉的質量分數．請分別指出另外兩套裝置的一點不足：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

科學探究活動的基本環節：______、______、______、______、______、表達與交流．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

制作松花蛋的主要原料可能有生石灰、純堿和食鹽，化學興趣小組為了確定該原料的成分，進行實驗，記錄如下：

實驗操作		實驗主要現象
①	取少量原料樣品于試管中，加入一定量的水充分溶解	溶液變渾濁，且有明顯放熱
②	靜置一段時間后，過濾，向濾液中加入過量的試劑A	無明顯變化
③	向白色固體中加入試劑B，將產生的氣體通入試劑A	白色固體消失，有氣泡產生，試劑A變渾濁

根據以上實驗現象，回答下列問題：
（1）操作①中，試管中發生反應的化學方程式為______．
（2）操作②中，濾液中一定不存在的溶質是______，加入過量的試劑A后，溶液中一定存在的溶質是______．
（3）進行操作③的目的是______，試劑A變渾濁的原因是（用化學方程式表示）______．
（4）通過上述實驗能夠確定制作松花蛋的主要原料中，一定有的物質是______．

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