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【題目】如圖是元素周期表的一部分,根據(jù)圖表回答下列問題:

(1)氟元素的相對原子質(zhì)量是

(2)寫出原子序數(shù)為11、17兩種元素所組成的化合物 (用化學用語表示)

(3)從原子結(jié)構(gòu)角度看,同一周期元素的原子具有相同的 數(shù),某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子所屬元素位于周期表的第 周期

(4)表中與P元素化學性質(zhì)相似的元素是 (填元素符號)

(5)氟原子在化學反應中容易 (填得到或失去)電子形成 離子(填陽或陰)

【答案】

(1)19.00(2)NaCl

(3)電子層

(4)N(5)得到

【解析】

試題分析:

(1)由元素周期表的信息可知,氟的相對原子質(zhì)量為19.00故填:19.00;

(2)11號元素是鈉元素,17號元素是氯元素,在化合物中氯元素常顯﹣1價,鈉元素常顯+1價,則氯化鈉的化學式為:NaCl故填:NaCl

(3)根據(jù)元素周期律:同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù);由周期表可知其在第三周期;故答案為:電子層;三;

(4)根據(jù)元素周期律:同一縱行,原子最外層電子數(shù)相同,最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似,由此可得:與磷元素化學性質(zhì)相似的元素是氮元素;故答案為:N;

(5)氟原子最外層有7個電子,在化學反應中易得到一個電子而形成帶著一個單位負電荷的陰離子;故填:得到;陰

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下列化學用語書寫正確的是

A. 氧化鐵FeO B. 2個氫分子 2H

C. 鎂離子 Mg+2 D. 氨中氮元素的化合價NH3N+3

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【題目】某學生量取液體,仰視讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學實際倒出的液體體積為

A.大于10mL B.小于10ml C.等于10mL D.無法確定

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【題目】人體中缺少鐵元素會導致的疾病是………………………………………………………………( )

A. 骨質(zhì)疏松 B. 貧血 C. 老年癡呆 D. 大脖子病

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【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉與氧氣的氧化反應,小濤同學設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖1所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽不計)

(1)下列說法錯誤的是

A.實驗前必須檢查裝置的氣密性

B.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

(2)該實驗中量筒中水的作用是

(3)如果用如圖2實驗測定空氣中氧氣含量,你認為是否能夠成功 ,原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一位同學要用已調(diào)平的托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中他發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏移,這時他應該( )

A. 減少藥品 B. 添加砝碼 C. 移動游碼 D. 調(diào)節(jié)平衡螺母

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【題目】某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a ,b

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須

(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填如圖字母),若用高錳酸鉀制氧氣,選用的收集裝置是 或E,用這種方法收集氧氣需要驗滿,驗滿的方法是 A 裝置中的試管口還應放一團,這樣做目的是

(4)寫出加熱高錳酸酸鉀制取氧氣的化學表達式:

(5)導管口剛開始有氣泡放出時,不宜立即收集,原因是

(6)某同學在實驗過程中導致試管破裂,其原因可能有以下幾種,你認為不正確的是 (填序號)

A、加熱時試管口向上

B、試管外壁有水,未擦干即加熱

C、預熱后,用酒精燈外焰對準受熱部位加熱

D、沒有先將導管從水槽中取出便停止加熱

(7)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是 (填如圖字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖I中的A—F回答問題:

I II

(1)標號①、②的儀器名稱:① ,②

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若試管內(nèi)為一種固體物質(zhì),則試管口需放 ,化學反應文字表達式是

(3)實驗室選用A、D裝置制取O2,若試管內(nèi)為二種固體物質(zhì)的混合物,則化學反應文字表達式是 ,現(xiàn)欲從反應后的剩余固體中回收不溶性物質(zhì),需經(jīng)過溶解、 、洗滌、烘干步驟。該物質(zhì)在此反應中起 作用。

(4)B與 組合可完成實驗室制取CO2氣體的操作,若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點是

(5)用上圖II來測定生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_ _____(填“有”或“無”)影響。

(6)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制得,則應選擇 (填序號,下同)來作發(fā)生裝置。

(7)NO氣體難溶于水,密度大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇 裝置來收集NO。

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【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法。 表3是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據(jù)此表回答:

40℃時,氯化鈉的溶解度為____________g。

碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而____________(填“增大”或“減小”)。在20℃時, 將100g的水加入30 g碳酸鈉中,充分攪拌后得到的是____________(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),將上述溶液升溫到30℃,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________ 計算結(jié)果精確到0.1%

10℃時,分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液,其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較小的溶液是__________。

你認為以上兩種溶液適合用蒸發(fā)結(jié)晶的是_________,適合用降溫結(jié)晶的是_____________

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