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3.2011年“世界水日“的主題是“未來之水”.下列說法中,不正確的是(  )
A.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別
B.地球上的淡水資源是非常豐富的
C.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
D.水是維持人類生命和健康的重要物質

分析 A.區分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水;
B.根據水資源狀況進行分析判斷;
C.硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水,軟水是指含有較少可溶性鈣鎂化合物的水,硬水軟化就是減少水中的可溶性鈣鎂化合物的含量;
D.人類需要的六大營養素有糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽.

解答 解:A.生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水,產生泡沫較多的是軟水,較少的硬水,故選項說法正確;
B.地球上水的總量雖然很大,但是淡水資源卻不充裕,而且分布很不均勻;隨著經濟的發展,人口的增長和人民生活水平的提高,水資源短缺和水污染問題日益突出,淡水資源并不是很豐富,故選項說法錯誤;
C.可溶性鈣鎂化合物受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物,故可以使用加熱的方法降低水的硬度,煮沸可以將硬水軟化.故選項說法正確;
D.水是生命之源,是維持人類生命和健康的重要物質,故選項說法正確.
故選B.

點評 水是人類寶貴的自然資源,與水相關的化學知識是化學考查熱點之一,如水的組成及水電解實驗、性質、用途、硬水和軟水、節約水資源、水污染及防治等內容,在中考中出現機率很高.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.甲、乙、丙、丁和A、B…M均初中化學常見物質,有如圖所示的轉化關系(“-”表示兩種物質能發生反應,“→”表示物質轉化,部分反應條件和部分生成物已略去).其中M是空氣中一種氣體,請根據題意推斷:
(1)M的化學式是O2,它的一種用途是搶救病人等.
(2)若A是一種氣體單質,反應①的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,屬于化合反應(填基本反應類型).
(3)圖中的反應中屬于分解反應的有4種,若甲是一種白色固體,可用于實驗室制取M,則其制取M的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.用“分子的觀點”解釋下列現象,不正確的是(  )
A.輪胎充氣--分子間有間隔B.氣體受熱膨脹--分子間間隔變大
C.濕衣晾干--分子不停地運動D.水結成冰--分子本身發生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.掌握科學的研究方法,探索化學世界的奧秘.
(1)分類是學習化學的重要方法之一,生活中常會接觸到下列物質:A.銅絲B.天然氣(主要成分為甲烷)C.冰水混合物D.二氧化硫E.氮氣F.液態氧氣G.高錳酸鉀H.凈化后的空氣
其中屬于混合物的是(填字母,下同)BH;屬于氧化物的是CD,屬于單質的是AEF.
(2)控制變量,設計對比實驗是實驗探究的重要方法.
 實驗編號 ①探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高 ②探究影響品紅擴散快慢的因素 ③探究硫在空氣和氧氣中燃燒
 實驗設計   
 實驗分析 本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規格相同外,還要控制澄清石灰水體積相同. 發現兩杯水都變紅,且整杯水變紅時間比冷水要快,由此說明,分子在不斷運動,影響分子運動快慢的因素有溫度.取等量的硫粉點燃后,分別插入相同規格的盛有空氣和氧氣樣品的集氣瓶中,發現硫在氧氣中燃燒更劇烈,該對比實驗所得結論為O2含量越高,反應越劇烈.
(3)質量守恒定律是幫助我們學習和認識化學反應實質的重要理論.
①下列表述正確的是B.
A.蠟燭燃燒后質量減少,說明質量守恒定律不是普遍規律
B.每32gS和32gO2完全反應后,生成64gSO2
C.在化學反應aA+bB=cC+dD中一定有:a+b=c+d
②一定條件下,下列物質在密閉容器內充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:
 物質 A B C D
 反應前質量/g 1.7 2.2 7.9 0.9
 反應后質量/g X 6.6 02.7
則X的質量為34g;該反應所屬的反應類型是分解反應;該反應中B和D兩種物質變化的質量比為22:9.
(4)化學是在原子、分子的水平上研究物質及其變化規律,在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
用“○”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的物質在一定條件下能發生一下反應,反應前后的微觀模擬圖如下:

①該反應的基本反應類型是分解反應;
②據此可知化學反應前后原子的種類、個數不變;
③已知“○”的相對原子質量是“●”的m倍,該反應中生成物的質量比為(m+2):m.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產生,分析上述現象,回答下列問題
①鐵粉在溶液中先與AgNO3反應,方程式Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag,反應后新生成的固體為Ag,第一種物質反應完全后,與第二種物質反應的方程式Fe+Cu(NO32═Fe(NO32+Cu,又生成的固體是Cu.
②反應后鐵粉有沒有剩余有,你的依據是向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產生,此步驟發生的反應方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2
③完全反應后過濾,濾渣中含有的物質是Ag、Cu、Fe,濾液中含有的物質是Fe(NO32
④若充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產生,則濾渣中一定有的物質是Ag,可能有的物質是Cu,濾液中一定有的物質是Fe(NO32,可能有的物質是Cu(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.(1)水凈化過程中,我們常常用到活性炭,它的作用是除去水中的色素和異味
(2)為判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入肥皂水進行檢驗,日常生活中常用煮沸的方法將硬水轉化為軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.水是地球上最常見的物質之一,也是人類寶貴的自然資源.

(1)雪花被人們稱為“冬之精靈”,世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同.下列說法正確的是D(填選項序號,下同).
A.雪花形成過程中,水分子由運動變為靜止
B.雪花融化中,水分子間的間隔沒有發生變化
C.不同雪花中,水分子的化學性質不相同
D.不同雪花中,水分子的數目都是巨大的
(2)在 TiO2 作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣.該反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{TiO_{2}}$2H2↑+O2↑.
(3)電解水實驗揭示了水的組成.圖2實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖3為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發生變化的是B(填字母序號)
A.分子質量B.分子種類C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的含量會不變(填“變大”“變小”或“不變”).
(5)圖4是自來水廠凈水過程示意圖

【資料】我國生活飲用水的標準
感官指標化學指標細菌學指標
水質無色無味且澄清透明  pH 65~8.5;總硬度<250mg/L.
(以碳酸鈣計);銅<l0mg/L,…等
細茵總數<100個/mL等
請回答下列問題:
①下列關于水的敘述中,正確的是ACD.
A.過濾后的湖水不是純凈物B.水體有自凈能力,不會被污染
C.工業廢水經處理達標后才能排放D.明礬是常用的絮凝劑,可以用來凈水
②根據上圖信息,生產自來水時使用的凈水方法有ABCE(填字母序號).
A.沉淀B.過濾C.投藥消毒D.蒸餾E.吸附
利用活性炭去除異味和色素,活性炭的作用是吸附.家庭可采用如圖5所示裝置進行吸附操作,其中水樣從下端入水口進入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.用化學用語回答問題:
(1)2 個氮原子2N.  
(2)氦氣He.
(3)5 個二氧化硫分子5SO2
(4)氫離子H+
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在某次實驗課上,曉梅需要使用一些硫酸銅粉末進行實驗,但是實驗室只有較大塊的硫酸銅晶體,此時曉梅需要用到的實驗儀器是(  )
A.試管B.燃燒匙C.研缽和研杵D.鐵架臺

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