2013年12月2日1時30分,搭載著“嫦娥”三號的“長征”三號乙運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空并準確入軌。航天所用燃料之一為氫氣。純凈的氫氣在空氣中燃燒,下列現(xiàn)象不符合事實的是 ( )
A.產(chǎn)生黃色火焰
B.用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)部有水珠生成
C.接觸罩在火焰上的燒杯感到發(fā)燙
D.
將罩在火焰上方的燒杯倒置并迅速加入少量石灰水后,石灰水一定變渾濁
科目：初中化學 來源： 題型：
氧化汞受熱時的變化可用下圖表示(
表示汞原子,
表示氧原子)。據(jù)圖得出的下列結論不正確的是 ( )
A.氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣
B.原子是化學變化中的最小的微粒
C.分子在化學變化中可以再分
D.所有的物質(zhì)都是由分子構成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命之源,下列有關水的說法錯誤的是( )
A.水通過三態(tài)變化,實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水與軟水
C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D.用濾紙過濾可以除去所有的雜質(zhì)
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖為電解水的實驗。
儀器A的名稱是____________________,當電源開關閉合后,發(fā)生反應的文字表達式為______________________。乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合,請用筆在乙圖中作出修改。
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學家用通電的方法使水分解,從而證明了水分子本身能發(fā)生變化。
(1)把水注入水電解器裝置中,接通直流電,可以觀察到a管中的電極上 __________________________________________________
。
(2)檢驗b管中產(chǎn)物的方法是 _______________________________
。
①用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
②用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開活塞
③用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方,慢慢打開活塞
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A鐵絲在空氣中燃燒火星四射 B蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 D酒精在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
某研究性學習小組設計了如下右圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分數(shù)，其中A是標有以cm為單位的刻度，且在0刻度正上方有一圓狀缺口的圓筒狀玻璃容器（帶橡皮塞B），C為能自由移動的活塞。他們操作過程如下：
a檢查裝置氣密性；
b將兩個可自由移動的活塞C分別調(diào)整到左右兩邊刻度的10cm處；
c將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，塞上橡皮塞B；銅和氧氣能夠反應生成固體氧化銅；
d通電加熱銅粉，待充分反應后，冷卻到原來的狀況。記錄兩活塞C之間的距離為h；
e根據(jù)數(shù)據(jù)h列出公式，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。（注：A容器內(nèi)的固態(tài)物質(zhì)、惰性電熱板、活塞部分所占體積忽略不計，活塞與玻璃容器之間的摩擦力也忽略不計）
⑴檢查裝置氣密性的方法是分別移動兩活塞C到左右兩邊刻度為10cm處，塞緊橡皮塞B，雙手將兩活塞C向里推，使活塞之間的距離縮小，然后松手，活塞向外移動，直到兩活塞C的距離為
cm時停止移動，說明裝置氣密性好。
⑵b—d的實驗步驟中兩活塞之間的距離h具體變化情況是 。
⑶空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算公式（含字母h）為 。
⑷如果在操作d中惰性電熱板沒有冷卻到原來溫度，則e操作中計算出的實驗結果比理論值偏
（“大”或“小”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室有一瓶標簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學提出打開瓶塞觀察。這屬于科學探究中的 ( )
A.猜想假設 
B.收集證據(jù)
C.設計實驗 D.
得出結論
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杯內(nèi)部會觀察到有水珠生成;氫氣燃燒放熱,故觸摸燒杯會感到發(fā)燙;氫氣燃燒后產(chǎn)物為水,沒有二氧化碳生成,故D錯誤。
是( )