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4.化學知識中有很多的“相等”.下列說法中錯誤的是(  )
A.溶液稀釋前后,溶質的質量相等
B.原子中質子數一定等于中子數
C.在化合物里,元素正價總數和負價總數的絕對值相等
D.硫酸(H2SO4)和磷酸(H3P04)中,氧元素的質量分數相等

分析 A、根據溶液稀釋時溶質和溶劑的變化情況判斷.
B、根據原子中質子、電子、中子的數目關系判斷.
C、根據化合物中元素化合價的代數和為0判斷.
D、依據化學式中元素的質量分數的計算解決;

解答 解:A、溶液稀釋前后,只是溶劑水增加,溶質質量不變,故A正確.
B、在原子中,質子數=核電荷數=核外電子數,它們不一定等于中子數,故B錯誤.
C、因化合物中元素化合價的代數和為0,即元素正價總數和負價總數的絕對值相等,故C正確.
D、元素的質量分數=$\frac{元素的相對原子質量×原子個數}{相對原子質量}$×100%,對于硫酸(H2SO4)和磷酸(H3PO4)來說計算式中分子相同分母也相同,所以計算所得數值也相同,故D正確.
故選B.

點評 化學知識中有很多的“相等”,在平時學習過程中要關于歸納和總結,這樣即可訓練能力,又能透徹領會知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列對一些事實的解釋,不正確的是(  )
選項事實解釋
A衣柜中的“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失分子在不斷的運動
B6000升氧氣被壓縮在40升的鋼瓶中分子之間有一定間隔
C變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來分子大小隨溫度改變而改變
D“茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松;檀木的香氣持久醇厚,能緩解緊張焦慮的情緒不同的分子性質不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.關于原子、分子和離子的敘述不正確的是(  )
A.原子是化學變化中的最小微粒B.同種原子可以構成不同種的分子
C.原子失去電子后變成陰離子D.在化學變化中分子一定發生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列物質的用途中,主要利用其化學性質的是(  )
A.銅絲做導線B.用活性炭除去異味
C.液氯用于自來水消毒D.稀有氣體做電光源

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列含氮化合物中,氮元素化合價由低到高排列的一組是(  )
A.NO HN03 NH3B.NH3 NO HNO3C.NO NH3 HNO3D.HNO3 NH3 NO

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:

(1)寫出B、E裝置中標號儀器的名稱:①錐形瓶,②集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化猛制取氧氣的符號表達式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;為了便于觀察氧氣是否收集滿,應從圖1中選擇的收集裝置是F(填字母代號);如果選用圖2裝置收集氧氣,氣體應從a(填“a”或“b”)端導入;二氧化錳在該反應中可以重復使用,理由是化學反應前后二氧化錳的質量和化學性質都不變.
(3)某實驗小組的同學利用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,選擇B裝置來制取氧氣. 實驗過程中,發現得不到平穩的氧氣流.經過討論,同學們認為可以從以下兩個方面對實驗加以改進:
①把發生裝置由B改為C,其理由是可以控制液體的滴加速度.
②將20%過氧化氫溶液加水稀釋.
該小組計劃把50g溶質質量分數為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,具體步驟如下:
I.計算:需加水的質量為150g.
Ⅱ.量取、攪勻:用量筒分別量取所需的20%的過氧化氫溶液和水,倒入燒杯中.用玻璃棒(填儀器名稱)搜伴.
Ⅲ.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標簽.請在如圖3所示的標簽內填入所要填寫的內容.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結構示意圖.

請回答下列問題:
①圖中A、B、C、D、E共有4種元素;屬于陰離子的是C(填序號);
②A、B、C、D、E五種粒子中,與B化學性質相似的原子是D(填序號);
③從粒子E的結構示意圖可以判斷,該元素位于元素周期表的第3周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體的化學式是(  )
A.O2B.OC.N2D.N

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗室現有一瓶待檢驗的氯酸鉀樣品,化學實驗小組的同學為測定其純度,做了如下實驗:稱取該樣品和二氧化錳的混合物共6g,其放入試管中加熱至恒重,待試管冷卻后稱得殘留固體的質量為4.08g.將其溶于足量的水中,過濾后得1g干燥濾渣(已知原樣品中雜質不參加反應且氯化鉀易溶于水).請計算:
(1)生成氧氣的質量;
(2)原樣品中氯酸鉀的質量分數.

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