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元素周期表和原子結構示意圖是我們學習和研究化學的重要工具.請利用下表所給信息和有關粒子結構示意圖,根據相關要求填空.
1  H
2  He
3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8  O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  A1
14  Si
15  P
16  S
17  C1
18  Ar

(1)圖1粒子中屬于陰離子的是
 
(用化學符號表示).
(2)圖1D元素的原子在化學變化中一般較容易
 
電子(填“得到”或“失去”),在化合物中通常的化合價為
 

(3)圖1粒子C的化學性質與圖2中哪個粒子
 
(填字母序號)的化學性質相似.
考點:元素周期表的特點及其應用,原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)根據陰離子中,質子數小于核外電子數分析解答;(2)根據最外層電子數來分析得失電子和化合價的情況;(3)根據最外層電子數決定元素化學性質來分析.
解答:解:(1)當核內質子數<核外電子數時,就是陰離子,分析四個粒子結構示意圖可知:A中質子數<核外電子數,是陰離子;B中質子數>核外電子數,是陽離子;C中質子數=核外電子數,屬于原子;D中質子數=核外電子數,是原子;故答案為:F-;
(2)D是氯原子,其最外層電子數為7,在化學變化中易得一個電子而達到最外層為8電子的穩定結構;在化學變化中常顯-1價;故答案為:得到;-1;
(3)最外層電子數決定元素的化學性質,C粒子最外層有2個電子,易失去2個電子;F的最外層雖然也是2個電子,但是只有一個電子層,有2個電子就已經達到穩定結構;G的最外層有2個電子,在化學變化中易失去2個電子,故C與G的化學性質相似;故答案為:G.
點評:本題考查學生對元素周期律知識與微粒結構示意圖的理解,及在解題中應用的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列條件下,兩瓶不同氣體所含原子數一定相等的是( 。
A、同溫度、同體積的H2和N2
B、同質量、不同密度的N2和CO
C、同體積、同密度的C2H4和C3H6
D、同壓強、同體積的N2O和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

李兵發現:家里水壺用久之后,內壁常有一層不溶于水的水垢.為了解水垢的成因及成分,并尋找清洗水垢的方法,做了如下實驗探究過程,請你參與:

李兵查找資料后得知:自然界中的水中常溶有Ca(HCO32等可溶性物質.他提出[猜想Ⅰ]:水垢可能是燒開水時Ca(HCO32受熱時發生分解產生.為了驗證[猜想Ⅰ]是否正確,他做了如圖1所示實驗.
(1)加熱一段時間后,發現試管口有水珠產生,B中出現白色渾濁,寫出B中發生反應的化學方程式
 

(2)實驗結束后,試管中有白色固體存在,他將白色固體放入盛有足量水的燒杯中,充分攪拌,發現仍有白色固體.對白色固體的成分,李兵根據
 
定律提出[猜想Ⅱ]:認為白色固體可能是
 
;
a.CaCO3         b.Ca(OH)2        c.CaCO3和Ca(OH)2的混合物
為了驗證[猜想Ⅱ]中哪種情況是正確的,他又設計了如圖2實驗方案:
試劑X是
 
,試劑Y是
 
.則[猜想Ⅱ]中
 
(選填“a”、“b”或“c”)正確.
(3)據此,你認為上述有關水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是
 
(選填“正確”或“錯誤“).寫出形成水垢的化學方程式
 

(4)劉豪同學覺得白色固體也可能是CaO,而李兵一下子否定了他的結論,理由是
 

(5)根據以上探究,李兵懂得了水垢的主要成分,他建議家庭清洗水垢時可選用
 
(選填序號).
a.食醋               b.食鹽水              c.水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

自2009年以來,今年我國部分地區又遭遇罕見的低溫冰雪天氣,給人們的出行帶來了諸多不便,同時也帶來巨大的經濟損失.
(1)迎戰暴風雪,百萬軍民上路鏟冰初學,大型鏟雪車日夜轟鳴,鏟雪車的鏟斗是用錳鋼制造的,這種錳鋼材料屬于
 
(填序號).
A.非金屬材料      B.金屬材料      C.合成材料
(2)有人建議向積雪上撒食鹽,目的是
 
(填“升高”或“降低”)凝固點,使積雪更快融化.某公司生產的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質組成的,小紅同學為探究其成分,設計并完成了以下實驗:

請你根據以上設計過程,完成下列空白:
①該融雪劑中一定含有
 
(寫化學式,下同),一定不含
 
;
②加入AgNO3溶液發生反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用木炭還原氧化銅的實驗如圖.
(1)酒精燈加燈罩的目的
 
;
①中發生反應的化學方程式
 

②中發生反應的化學方程式
 

(2)剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
 
;
(3)繼續加熱,觀察到
 
、
 
;
(4)停止加熱時,應先
 
,再
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C三種物質的溶解度隨溫度的變化情況如圖所示:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度從大到小的順序是
 

(2)P點的含義
 

(3)溶液A中混有少量的B,若要得到A固體,采用的方法是
 

(4)t1℃時將70g A加到200g水中不斷攪拌,形成溶液的質量為
 
g.
(5)現有一份有剩余固體C的飽和溶液,欲使剩余固體C全部溶解,可以采用
 
(填“升溫”或“降溫”)的方法.
(6)t2℃時,A、B、C三份飽和溶液降溫到t1℃,三份溶液的溶質質量分數由大到小的順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖1中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置(如圖1)是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,常在試管口放一團
 
,反應的文字表達式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據是
 
,用該方法收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.實驗室制取并收集NH3,應該從圖1中選擇的裝置是
 

(6)若用圖2所示裝置有多種用途,
①收集氨氣時,氨氣應從
 
管口通入瓶中;
②若將瓶中裝滿水,收集氫氣或氧氣時,氣體應從
 
管口通入瓶中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列化學方程式:
①CO+Fe3O4═Fe+CO2
②CH4+O2═CO2+H2O
③CH3OH+O2═CO2+H2O
④Al+HCl═AlCl3+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在敞口容器中做了兩個實驗:一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁.他準確稱量了反應前后容器及所盛物質的質量,發現反應前后質量都發生了變化.請填空:
(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質量比參加反應鋁粉的質量
 
(選填“大”、“小”或“不變”).
(2)請寫出氧化汞受熱分解的化學方程式:
 

(3)鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁,鋁、氧氣、氧化鋁的質量比為
 

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