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6.A、B、C、D、E五種物質之間的變化關系如圖所示.其中A為一種無色的液體,C為金屬單質,D為氣體單質,C在D中燃燒火星四射,E是一種黑色的固體.試回答:
(1)若B為單質,則A的化學式為H2O,A→B+D的化學反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(2)若B為化合物,則在反應A→B+D中,還可加入適量的某種黑色固體,其在該反應中所起的作用是催化作用,該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;屬于分解反應(選填“化合反應”或“分解反應”)反應類型.

分析 C為金屬單質,D為氣體單質,C在D中燃燒火星四射,E是一種黑色的固體,因此C為鐵,D為氧氣,E為四氧化三鐵;A為一種無色的液體,A分解產生氧氣和B,因此A可以是水或過氧化氫,則B是氫氣或水,帶入驗證完成相關的問題.

解答 解:C為金屬單質,D為氣體單質,C在D中燃燒火星四射,E是一種黑色的固體,因此C為鐵,D為氧氣,E為四氧化三鐵;A為一種無色的液體,A分解產生氧氣和B,因此A可以是水,則B是氫氣,帶入驗證符合轉化關系,因此:
(1)若B為單質,則A是水,水通電產生氫氣和氧氣;故填:H2O;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(2)若B為化合物,則在反應A→B+D中,還可加入適量的某種黑色固體,則是二氧化錳,二氧化錳起到催化作用;過氧化氫在二氧化錳的作用下產生水和氧氣,該反應屬于分解反應;故填:催化作用; 過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;  分解反應

點評 本題為框圖式物質推斷題,完成此題,關鍵是根據題干敘述,找準解題突破口,直接得出有關物質的化學式,然后根據題干敘述結合框圖,推斷得出其他物質的化學式.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.同學們探究“影響實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣反應速率的因素”,過程如下:
(1)對已有化學知識和生活經驗的思考:
化學知識和生活經驗思考
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺雙氧水的濃度可能會影響生成氧氣的快慢
夏天,將食品放在冰箱里不容易腐爛溫度可能會影響生成氧氣的快慢
(2)根據上述思考設計了如下實驗:
組別溫度二氧化錳的質量雙氧水的濃度和體積     觀察產生氣泡的速率
1室溫0.5g5%、50mL反應平穩,有大量氣泡產生
2加熱0.5gw%、50mL氣泡急速產生,并產生大量白霧
3室溫0.5g30%、50mL氣泡呈爆發式產生,并帶出反應液
①實驗2中雙氧水的濃度(w%)以5%為宜.
②通過比較1、3兩組實驗,可以得到“濃度越大,化學反應越快”的結論.
③實驗結論:第1組方案比較適合在實驗室制取氧氣.
④通過分析思考,影響化學反應速率的因素可能還有催化劑的種類等.(寫出一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產生的后果”不一致的是(  )
A.
試劑粘附在試管壁上
B.
引起中毒
C.
液體會沖出試管
D.
讀數不準確

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.2011年3月,日本海嘯引發福島第一核電站的放射性物質外泄,有關131I(碘-131,即131I原子中含有53個質子,78個中子)的相關報道成為熱門話題.請回答下列問題:
(1)131I原子的核外電子數為53,相對原子質量為131.
(2)自然界中普遍存在另一種穩定的碘原子127I,它和131I同屬于碘元素.127I原子的質子數為53,中子數為74.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置,請回答下列問題.

(1)寫出甲裝置中發生反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,收集完氣體先把導管移出水面再熄滅酒精燈.
(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置甲
(3)乙裝置收集氧氣時分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳.甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優點是不需要加熱 (答兩點)產物不污染環境;操作簡單.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作步驟有:①將氯酸鉀和二氧化錳混合均勻,小心裝入大試管中;②檢驗裝置的氣密性;③用酒精燈外焰給試管里的藥品加熱;④給試管預熱;⑤將集氣瓶裝滿水放入水槽中;⑥用排水法收集氧氣;⑦停止加熱;⑧將試管移出水槽;正確的操作順序是(  )
A.⑤②①③④⑥⑧⑦B.⑤②①④③⑥⑦⑧C.②①⑤④③⑥⑦⑧D.②①⑤④③⑥⑧⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.交警常用一種裝有某物化合物R的“酒精檢測儀”檢查司機呼出的氣體中是否含有酒精,其反應原理是:C2H5OH+4R+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2+9H2O
若司機呼出的氣體中含有酒精,R會由紅色變為綠色.試判斷R的化學式應為(  )
A.Cr2O3B.CrO3C.CrSO3D.CrS

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.根據如圖所示的實驗裝置,按要求回答問題.

(1)小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取l瓶干燥的氧氣,他應選擇的收集裝置是E(填字母),寫出該反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)小華同學利用裝置B以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取l瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的收集裝置是C(填字母).
(3)你認為小明和小華制取氧氣的方法,哪一種更好?小華(填“小明”或“小華”),理由是不需要加熱、隨時添加藥品、控制反應速度、節約藥品等(至少寫兩點).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.小明用濾紙折成一只蝴蝶,并在上面灑了某種無色試劑A,掛在鐵架臺上.另取一只盛有溶液B的燒杯,放在蝴蝶的下方(如圖所示).過一會,蝴蝶的顏色變為紅色.請從下列選項中找出合適的組合(  )
A.酚酞 濃氨水B.石蕊 濃鹽酸C.酚酞 濃硫酸D.石蕊 濃氨水

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同步練習冊答案
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