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(2006?成都)某實驗中兩組在用下圖甲和乙裝置做木炭還原氧化銅的實驗中,發(fā)現(xiàn)從乙裝置的導(dǎo)氣管口不斷有氣泡逸出,以為是反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被石灰水完全吸收.于是在乙裝置后又連接上丙裝置,重新實驗,發(fā)現(xiàn)丙裝置中仍不斷有氣泡逸出,且石灰水未見渾濁.那么從丙裝置中逸出的氣體是什么呢?請完成下列探究中的相關(guān)問題.

(1)你認(rèn)為從丙裝置中逸出的氣體可能是
一氧化碳
一氧化碳
,寫出生成這種氣體的化學(xué)方程式:
C+CO2?2CO
C+CO2?2CO

(2)請按下表要求,設(shè)計實驗方案,驗證你的猜想.
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
①收集一試管氣體,
從丙裝置中逸出的氣體是
(3)寫出乙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)根據(jù)以上探究,該實驗小組同學(xué)認(rèn)為上述裝置還不夠完善,其理由是
生成一氧化碳有毒污染空氣
生成一氧化碳有毒污染空氣
;于是他們在丙裝置后再增加一個
尾氣處理
尾氣處理
裝置,例如
點燃的酒精燈
點燃的酒精燈
分析:(1)氣體不能與使丙裝置內(nèi)的石灰水反應(yīng),說明不是氣體二氧化碳.分析裝置甲內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)為C+CuO?Cu+CO2↑,生成的二氧化碳?xì)怏w在高溫下繼續(xù)與碳反應(yīng)放出CO氣體CO2+C?2CO;
(2)設(shè)計實驗鑒定氣體CO.CO可以燃燒生成CO2,火焰呈藍(lán)色,生成的CO2能使澄清石灰水變渾濁,利用這一變化可鑒定氣體CO;
(3)裝置乙內(nèi)盛放澄清石灰水,與通入的混合氣體中的二氧化碳反應(yīng),澄清石灰水變渾濁;
(4)對探究實驗的裝置進行評價.因為過程中涉及有毒氣體CO,所以評價時注意實驗安全的問題.
解答:解(1)根據(jù)裝置甲內(nèi)可能發(fā)生的反應(yīng)可推知氣體應(yīng)為CO.
故答:一氧化碳,C+CO2?2CO;
(2)利用CO氣體的可燃性,收集CO并點燃,驗證生成CO2則可說明氣體為CO.
故答:
①點燃燃燒,藍(lán)色火焰一氧化碳
②向試管中加入石灰水白色沉淀
(3)裝置乙中的澄清石灰水遇二氧化碳?xì)怏w生成碳酸鈣沉淀和水.
故選CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)裝置中產(chǎn)生的有毒氣體CO直接排放到空氣中,污染空氣,應(yīng)添加尾氣處理裝置--燃燒或收集.
故答:生成一氧化碳有毒污染空氣,尾氣處理,點燃的酒精燈.
點評:題目結(jié)合工業(yè)煉鐵原理的實驗的裝置及操作注意事項,對木炭還原氧化銅的實驗進行了改進,兩處的實驗知識進行無縫銜接,考查學(xué)生知識遷移與整合的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?成都)某鎮(zhèn)有座硫酸廠,設(shè)備簡陋,技術(shù)陳舊,該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水.當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料.只要下雨就下酸雨,對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞.
(1)分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因:
排放二氧化硫廢氣
排放二氧化硫廢氣

(2)舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害:
影響農(nóng)作物生長
影響農(nóng)作物生長

(3)該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的措施,你認(rèn)為不妥的是
A
A
(選填字母).
A.將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)                       B.建議環(huán)保部門限令整改
C.將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放   D.工廠和居民改用較清潔的燃料
(4)可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水,處理原理的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教師習(xí)題06之選擇題(解析版) 題型:選擇題

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2006?成都)某鎮(zhèn)有座硫酸廠,設(shè)備簡陋,技術(shù)陳舊,該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水.當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料.只要下雨就下酸雨,對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞.
(1)分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因:______.
(2)舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害:______.
(3)該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的措施,你認(rèn)為不妥的是______(選填字母).
A.將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)                       B.建議環(huán)保部門限令整改
C.將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放   D.工廠和居民改用較清潔的燃料
(4)可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水,處理原理的化學(xué)方程式是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006年四川省成都市中考化學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(2006?成都)某實驗中兩組在用下圖甲和乙裝置做木炭還原氧化銅的實驗中,發(fā)現(xiàn)從乙裝置的導(dǎo)氣管口不斷有氣泡逸出,以為是反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被石灰水完全吸收.于是在乙裝置后又連接上丙裝置,重新實驗,發(fā)現(xiàn)丙裝置中仍不斷有氣泡逸出,且石灰水未見渾濁.那么從丙裝置中逸出的氣體是什么呢?請完成下列探究中的相關(guān)問題.
(1)你認(rèn)為從丙裝置中逸出的氣體可能是______,寫出生成這種氣體的化學(xué)方程式:______ 2CO

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