實驗小組進行了如下實驗。
（1）寫出儀器a的名稱_______。
（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為_______。
（3）實驗室用裝置B制取二氧化碳，反應的化學方程式為_______。
（4）用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在_____（填“b”或“c”）端。
酒精燈 2KMnO4△ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + CO2↑+ H2O b 【解析】由圖可知，儀器a是酒精燈； 實驗室制取氧氣的方法有三種：分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳。根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置，裝置A屬固固加熱型，且試管口有一團棉花，故是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，加熱高錳酸鉀分解制取氧...央視報道，全國多地相繼出現了假干粉滅火器。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是NaHCO3，而假干粉滅火器是用面粉作滅火劑。某興趣小組的同學想了解學校干粉滅火器中滅火劑是否為“假干粉”，設計了以下實驗進行探究。
探究一：甲、乙兩同學分別用物理方法和化學方法設計實驗，進行了如下實驗：
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 結 論 |
甲 | 取少量滅火劑于試管中,加入一定量的 | 粉末逐漸溶解 | 該滅火劑不屬于報道中的“假干粉” |
乙 | 取少量滅火劑于試管中,加入一定量的稀鹽酸 | |
乙同學設計方案中發生反應的化學方程式為 。
探究二：小組同學利用該滅火器進行滅火實驗后，發現可燃物表面有白色粉末殘留。為了解白色粉末的主要成分，繼續以下探究：
【查閱資料】①碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，碳酸鈉受熱不分解；②碳酸氫鈉溶解吸收熱量，碳酸鈉溶解放出熱量。
【提出問題】殘留物的主要成分是什么？
【作出猜想】猜想①碳酸鈉；猜想② 。
【設計方案】小組同學設計了以下實驗方案，錯誤的是 （填字母）。
A．加熱殘留物，將產生的氣體通入澄清石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，則猜想②正確
B．將殘留物溶于水，若有放熱現象，則猜想①正確
C．將殘留物溶于水，加過量氯化鈣溶液，靜置，取上層清液加稀鹽酸，若產生氣泡，則猜想②正確
【反思評價】用化學知識解釋上述錯誤方案存在的主要問題： 。
查看答案數型圖象是研究化學問題的一種常見描述方法，根據下列圖象進行回答：
(1)圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應時，反應過程中溶液的pH變化曲線．向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質量為mg時，所得溶液中含有的離子為__________(填離子符號)；
(2)圖二是20℃時，取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關系．
①由圖可知中和反應是放熱反應，你的依據為__________；
②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也能得到相同結論，乙同學認為不嚴密，因為__________；
(3)圖三是a、b、c三種物質的溶解度曲線．a與c的溶解度相交于P點，據圖回答：
①t1℃時，接近飽和的c物質溶液，在不改變溶液質量的條件下，可用_________的方法達到飽和狀態；
②將t2℃時，150ga物質的飽和溶液降溫到t1℃時，可以析出______物質．
查看答案化學與我們生產生活息息相關，請用所學知識填空．
(1)各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中，下列洗滌過程中所用洗滌劑具有乳化功能的是____________．
A．用沐浴露洗澡 B．用洗潔精清洗餐具上的油污 C．用汽油除去衣服上的油污 D．用肥皂液洗衣服
(2)隨著塑料制品進入千家萬戶，生活中廢棄的塑料垃圾越來越多，形成難于處理的環境污染物，造成所謂“__”．
(3)催化劑在生產生活中有重要作用，如在汽車上安裝尾氣催化轉化器，將尾氣中有毒的CO和NO在催化劑作用下轉化為能夠參與大氣循環的CO2和N2．請寫出該過程的化學方程式____________________．
查看答案青少年一定要愛護自己的眼睛，在光線不足時看書、寫字要用照明工具，如圖是一種照明用臺燈．
(1)如圖中標示的各部件中，用金屬材料制成的是_______(填序號)
(2)燈管后面的反光片為鋁箔，鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性．鋁制品具有很好的抗腐蝕性，原因是______________________(用化學方程式解釋)．
(3)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學已經選擇了打磨過的銅片和鋁片，你認為他還需要的一種溶液是_________(填溶質的化學式)．
(4)廢棄的電器需分類回收，請簡述廢舊金屬回收的意義是____________________．
查看答案在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖所示，圖中?1表示的是__________?2表示的是____________
(2)下列說法正確的是__________(填字母)
A.過氧化氫是由氫、氫兩種元素組成的 B.過氧化氫是由氫氣和氧氣混合而成的
C.過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氫原子構成的 D.一個過氧化氫分子是由兩個氫元素和兩個氧元素組成的
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科目：初中化學 來源：2018年山東省臨沂市中考模擬化學試卷 題型：單選題
下列實驗基本操作中正確的是( )
A. 加熱液體 
B. 稱量氫氧化鈉固體
C. 蒸發食鹽水 
D. 鹽酸和NaOH驗證中和反應
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科目：初中化學 來源：廣東省清遠市2018屆九年級中考模擬化學試卷 題型：單選題
下列有關說法正確的是
A．實現CO
CO2的相互轉化，都只有一種途徑
B．Al可以實現單質
氧化物
堿
C．實現C 
CO的轉化，都利用了碳的可燃性
D．實現H2O
O2相互轉化，化學反應的基本類型不同
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科目：初中化學 來源：貴州省銅仁市松桃縣2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題
化學是造福人類的科學，生活中常常用到化學知識。
(1)市場上綠色碘鹽、補鐵醬油中的“碘”、“鐵”指的是_____(選填序號)。
A．單質B．元素C．分子D．原子
(2)“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_____作用。
(3)多喝硬水對身體有害，硬水要通過_____降低硬度后才能喝。
(4)含氟牙膏能有效預防齲齒。某氟(F)原子中質子數為9，中子數為10，則該氟原子的核外電子數為_____。
(5)炒菜時，油鍋起火了，可采取的滅火措施是_____。
B 吸附 加熱煮沸 9 蓋上鍋蓋 【解析】（1）物質由元素組成，市場上綠色碘鹽、補鐵醬油中的“碘”、“鐵”指的是元素； （2）活性炭疏松多孔，具有很強的吸附性，在“直飲水”機中起吸附作用； （3）硬水要通過加熱煮沸降低硬度后才能喝，這是因為加熱煮沸時，鈣離子和鎂離子能夠以沉淀形式從水中析出，從而降低水的硬度； （4）在原子中質子數=核外電子數，某氟（F）原子中質子數為9，則...對比是學習化學的重要方法，下列關于CO2與CO的比較，錯誤的是（ ）
A. CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B. 通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水
C. CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
D. 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
查看答案現有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并放出氫氣，Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據以上實驗事實，對X、Y、Z金屬活動性順序判斷正確的是（ ）
A. X＞Y＞Z B. Y＞X＞Z C. X＞Z＞Y D. 無法判斷
查看答案將一定質量的a，b，c，d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得各物質的質量如表：
物質 | a | b | c | d |
反應前的質量/g | 6.4 | 14.0 | 3.2 | 1.0 |
反應一段時間后的質量/g | 10.0 | 7.2 | x | 1.0 |
下列有關說法正確的是（ ）
A. a和b是反應物 B. x=3.2
C. 該反應屬于分解反應 D. d一定是催化劑
查看答案在野外和災區可以用下列幾個步驟將河水轉化成飲用水：①化學沉降（用明礬）②消毒殺菌（漂白粉）③自然沉降 ④加熱煮沸．以上處理過程最合理的順序是（ ）
A. ③②①④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①③②④
查看答案下列關于(NH4)2SO4的相對分子質量的計算式中，正確的是
A. (14+1×4)×2+32+16×4 B. (14×1×4)×2+32+16×4
C. 14+1×4×2+32+16×4 D. (14+1)×4×2+32+16×4
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科目：初中化學 來源：貴州省銅仁市松桃縣2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
學會分析，尋找規律是學好化學的方法之一.分析NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列順序規律，可知X代表的物質是（ ）
A. HCl B. Ca（ClO）2 C. Cl2 D. ClO2
C 【解析】根據化合物中各元素的化合價代數和為0的原則， 化合物NaCl中Cl元素化合價=0-（+1）=-1； 化合物HClO中Cl元素化合價=0-（+1）-（-2）=+1； 化合物KClO3中Cl元素化合價=0-（+1）-（-2）×3=+5； 化合物KClO4中Cl元素化合價=0-（+1）-（-2）×4=+7； NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的...許多成語隱含著豐富的化學原理，下列關于燃燒和滅火的解釋，錯誤的是( )
A. “杯水車薪”﹣﹣可燃物的量少，導致火焰熄滅
B. “鉆木取火”﹣﹣讓溫度達到可燃物的著火點使之燃燒
C. “煽風點火”﹣﹣促進空氣流通，提供充足的氧氣使之燃燒
D. “釜底抽薪”﹣﹣清除可燃物，使燃燒停止
查看答案下列實驗現象描述正確的是 （ ）
A．紅磷燃燒，產生大量白色煙霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D．硫在氧氣中燃燒會產生明亮的藍紫色的光
查看答案現將100 g溶質質量分數為9.8%的稀硫酸與一定質量的氯化鋇溶液恰好完全反應后，過濾得到284.7 g濾液。計算：
(1)生成硫酸鋇沉淀的質量。
(2)氯化鋇溶液中溶質的質量分數。
查看答案研究發現燃燒排放的氣體中，CO2濃度(用體積分數表示)越高，越容易被收集。與傳統的燃料燃燒方式相比，化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優點。下圖為利用鎳元素(Ni)進行化學鏈燃燒的原理示意圖。
(1)空氣反應器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發生燃燒反應，其化學方程式為______________。
(2)燃料反應器中發生的部分化學反應如下(在高溫下進行)：H2+ NiO
Ni+H2O CO + NiONi+CO2 反應前后化合價發生改變的元素有________。
(3)與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒從燃料反應器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。
查看答案實驗小組進行了如下實驗。
（1）寫出儀器a的名稱_______。
（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為_______。
（3）實驗室用裝置B制取二氧化碳，反應的化學方程式為_______。
（4）用裝置C收集二氧化碳，驗滿時，燃著木條應放在_____（填“b”或“c”）端。
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科目：初中化學 來源：河北保定十七中學2018中考第一次模擬化學試卷 題型：填空題
在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖所示，圖中?1表示的是__________?2表示的是____________
(2)下列說法正確的是__________(填字母)
A.過氧化氫是由氫、氫兩種元素組成的 B.過氧化氫是由氫氣和氧氣混合而成的
C.過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氫原子構成的 D.一個過氧化氫分子是由兩個氫元素和兩個氧元素組成的
原子 分子 A 【解析】試題分析：汞是金屬，由原子直接構成；原子能構成分子；過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的純凈物；元素是同類原子的總裁，只論種類，不論個數。 考點：物質的微觀構成和宏觀組成如圖表示廣州市家用燃料使用的發展歷程(括號內表示主要成分)，下列說法錯誤的是( )
A. 煤中主要含有碳元素，還含有氫、硫等元素，煤是清潔燃料
B. 液化石油氣是石油化工的一種產品
C. 家用燃料燃燒時均放出熱量
D. 煤、石油、天然氣都是化石燃料
查看答案下列鑒別物質的方法中，不可行的是
A. 用聞氣味的方法鑒別白酒和食醋
B. 用酚酞溶液鑒別稀硫酸和Na2SO4溶液
C. 用點燃的方法鑒別羊毛和滌綸
D. 用蒸餾水鑒別NaCl和CaCO3固體
查看答案下列各組括號內，除去雜質的方法或試劑錯誤的是：
A. CuCl2溶液中混有CuSO4(BaCl2溶液) B. CO2中混有CO（灼熱的CuO）
C. NaCl溶液中混有少量的泥沙（過濾） D. CaO中混有CaCO3（稀鹽酸）
查看答案中和反應在工農業生產和日常生活中有廣泛的用途。下列應用一定與中和反應原理無關的是
A. 石灰漿抹的墻壁變得堅硬 B. 服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過多
C. 施用熟石灰改良酸性土壤 D. 用NaOH溶液洗滌石油產品中殘余硫酸
查看答案根據下表信息，相關說法正確的是（ ）
A．20℃時，NaCl 的溶液度為 36.0
B．40℃時，KCl 飽和溶液的溶質質量分數為 40%
C．40℃時，向 100g 水中加入 50gNH4Cl 充分溶解，溶液質量為 145.8g
D．60℃時降溫到 20℃時，KNO3 和 KCl 的飽和溶液析出晶體較多的是 KNO3
查看答案 試題屬性
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科目：初中化學 來源：河北保定十七中學2018中考第一次模擬化學試卷 題型：單選題
對比是學習化學的重要方法，下列關于CO2與CO的比較，錯誤的是（ ）
A. CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B. 通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水
C. CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
D. 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
A 【解析】A. 干冰可用于人工降雨，CO2可用于光合作用，錯誤；B. 通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水，錯誤；C. CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒，正確；D. 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，錯誤。故選C。下列反應方程式中正確的是（ ）
A．4Fe+3O2
2Fe2O3 B．2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C．3CuSO4+2Fe=Fe2（SO4）3+3Cu D．Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
查看答案劇烈運動時肌肉里產生乳酸（C3H6O3），會導致肌肉酸痛。下列說法錯誤的是
A．乳酸的相對分子質量為90 B．乳酸由碳、氫、氧三種元素組成
C．乳酸中氧元素的質量分數最大 D．乳酸中碳、氫、氧元素質量之比為1:2:1
查看答案已知“o”、“●”表示不同種類的原子，表示化合物的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
查看答案對下列事實的解釋，不合理的是
A. 通過氣味辨別氮氣和氨氣——分子是運動的，不同分子的性質不同
B. 氧氣經壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大，分子之間的間隔變小
C. 干冰升華為二氧化碳氣體——狀態變化，分子大小隨之變化
D. 蔗糖在熱水中溶解更快——溫度越高，分子運動速率越大
查看答案下列有關水的知識中，正確的說法是( )
A．水是一種最常見的溶劑，水不能稱作為自然資源。空氣才是自然資源。
B．常用的硬水軟化的方法，蒸餾和煮沸都是物理變化。
C．電解水時生成的氫氣和氧氣的質量比為2 : 1
D．水是由氧元素和氫元素組成的。
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市海珠區2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題
認識物質的組成，并從微觀的角度來了解物質的構成和化學反應，都是很重要的學習化學的方法。
(1)從組成的角度看，碳酸鈉由_____組成。
(2)下列物質中，由分子構成的是_____。
A．氯氣B．石墨C．硫酸銅D．鋅E．C60
(3)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，從分子角度來看，這是因為_____。
(4)如圖表示氧化汞受熱分解反應的微觀過程(圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子)，請在 A、B 中畫出相應的微觀粒子圖_____、_____。
生石灰在生活、生產實際中都有廣泛的用途。
(1)寫出生石灰與水反應的化學方程式_____，該反應的原理在實際中的用途是_____(舉一例)。
(2)小紅同學在實驗室取用生石灰時，發現裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經膨脹破裂(如圖所示)，如用其中的生石灰做與水反應的實驗，請你預測實驗現象_____。
(3)實驗室保存生石灰的方法是_____。
人類的日常生活、工農業生產、教學科研都離不開水。
(1)某學校飲水機可將自來水凈化為飲用水，凈化過程如圖1所示：圖中“炭罐”的作用是_____；
(2)自來水廠凈水過程中，可用硫酸鋁作絮凝劑，絮凝劑的作用是_____。
(3)日常生活中，降低水的硬度的方法是_____。
(4)如圖2所示，儀器 X 的作用是_____；水流方向是從_____(填“a”或“b”)進入。
查看答案用化學用語表示。
(1)鋁元素_____；2 個氯化氫分子_____。
(2)硝酸根離子_____；硫酸亞鐵_____。
查看答案化學與生產、生活密切相關。在一氧化碳、金剛石、二氧化碳、石墨、氮氣等物質 中，可 用 于 制 玻 璃 刀的 是_____； 可用 作 氣 體 肥料 的 是_____；可用作干電池電極的是_____；焊接金屬時可用作保護氣的是_____。
查看答案下列推理正確的是( )
A. 木炭還原氧化銅需要高溫條件，所以是一個吸收熱量的反應
B. 木炭完全燃燒生成二氧化碳，所以實驗室可用該反應來制取二氧化碳
C. 水和冰是由同種分子構成的，所以它們的共存物是純凈物
D. 銅粉在空氣中加熱后生成物的質量比原來銅粉的質量大，所以該反應不遵守質量守恒定律
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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市升學考試模擬調研測試（一）化學試卷 題型：單選題
下列教材中的實驗現象記錄正確的是( )
A. 硫在空氣中燃燒：發出明亮的藍紫色火焰，放熱
B. 石灰石和足量稀鹽酸反應：固體逐漸減少至消失，表面有氣泡產生
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成無色氣體
D. 加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變為紫色
D 【解析】A、硫在空氣中燃燒：發出淡藍紫色火焰，放熱，錯誤；B、石灰石主要成分是碳酸鈣，加入到鹽酸中，逐漸溶解且在表面產生氣泡，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁，但碳酸鈣中其他物質不與稀鹽酸反應，固體不會完全消失，錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，錯誤；D、碳酸不穩定，受熱易分解，故加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變為紫色，正確。故選D。日常生活中，下列做法正確的是( )
A. 用蒸餾的方法來軟化硬水 B. 用干粉滅火器撲滅圖書失火
C. 用鐵制容器盛放波爾多液 D. 用洗滌劑乳化餐具上的油污
查看答案下列物質的用途錯誤的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案中華民族的創造力為人類文明進步作出了巨大貢獻!下列事例不涉及化學變化的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案下列實驗操作錯誤的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案新學期伊始,推遲到校時間的好政策惠及全省學生,讓媽媽有更充足的時間為我們準備豐盛而充滿愛的早餐!下列早餐常見的食物中,主要富含糖類的是
A. A B. B C. C D. D
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