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（2013?青島）稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質，其本質原因是（　　）

A．都能與指示劑作用

B．都能解離出酸根離子

C．都能解離出氫離子

D．都含有氫元素

分析：根據酸是電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物，據此性分析判斷即可．

解答：解：A、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質的本質原因是在水溶液中都能電離出氫離子，而不是都能與指示劑作用，故選項錯誤．
B、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質的本質原因是在水溶液中都能電離出氫離子，而不是都能解離出酸根離子，故選項錯誤．
C、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質的本質原因是在水溶液中都能電離出氫離子，故選項正確．
D、稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質的本質原因是在水溶液中都能電離出氫離子，而不是都含有氫元素，故選項錯誤．
故選C．

點評：本題難度不大，主要考查了酸具有相似化學性質的原因，從而加深學生對酸的通性的理解．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?青島）下列圖象能正確反映其對應關系的是（　　）

A．

某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體

B．

向稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液

C．

向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D．

等質量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?青島）在托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質量、等溶質質量分數的稀硫酸，將天平調節至平衡．然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵，反應物之間恰好完全反應．欲使天平恢復平衡，則可向右盤的燒杯中加入（　　）

A．8.4g鋁

B．8.4g氧化鈣

C．8.4g鎂

D．8.4g碳酸鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?青島）實驗是進行科學探究的重要方式．請填寫下列空格：

（1）除去粗鹽中難溶性雜質，主要分為如圖1所示的三個操作步驟．其中，操作B的名稱為：

過濾

；操作C中，給蒸發皿加熱時

不需要

（選填“需要”或“不需要”）墊石棉網．
（2）某同學欲測定一瓶稀硫酸的pH，他的實驗操作為：取一片pH試紙，用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中，將試紙顯示的顏色與pH標準比色卡對照，讀出對應的pH．請指出該實驗操作中存在的錯誤：

用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中

．
（3）如圖2所示為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實驗示意圖，該實驗

不能

（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能加快該化學反應的速率，請簡述理由：

向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳后，分解速率更快，但是5%的過氧化氫溶液本來比3%的過氧化氫溶液分解的速率快

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?青島）某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空：
【提出問題】該化肥中含有什么物質？
【收集信息】經詢問得知，該化肥可能為銨態氮肥．
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl^-、CO₃^2-、SO₄^2-中的一種或幾種．
【實驗、記錄與分析】

實驗操作步驟	實驗現象	實驗分析
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨	產生刺激性氣味產生刺激性氣味	含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾	產生白色沉淀，沉淀不溶解	沒有 CO₃^2- CO₃^2- 存在
（3）取（2）所得濾液少量于試管中，滴加硝酸銀溶液硝酸銀溶液	產生白色沉淀產生白色沉淀	有Cl^-存在

【實驗結論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質是（寫化學式）：

NH₄Cl和（NH₄）₂SO₄

．
【實驗反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液

否

（選填“是”或“否”）可行，請簡要說明原因：

氯化鋇會引入新的氯離子，對原有氯離子的檢驗產生干擾

．

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