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下列措施可以說明水是由氫、氧兩種元素組成的是(  )
分析:A、根據二氧化碳和水反應生成碳酸進行解答;
B、根據水通直流電后,分解成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成、氧氣是由氧元素組成進行解答;
C、根據二氧化碳通入石灰水中,生成碳酸鈣和水進行解答;
D、根據水受熱沸騰后,變成水蒸氣,水分子不變,改變的是水分子之間的間隔進行解答.
解答:解:A、二氧化碳和水反應生成碳酸,不能說明水是由氫、氧兩種元素組成,故A錯誤;
B、水通直流電后,分解成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成、氧氣是由氧元素組成,所以可以說明水是由氫、氧兩種元素組成,故B正確;
C、二氧化碳通入石灰水中,生成碳酸鈣和水,不能說明水是由氫、氧兩種元素組成,故C錯誤;
D、水受熱沸騰后,變成水蒸氣,水分子不變,改變的是水分子之間的間隔,所以不能說明水是由氫、氧兩種元素組成,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不大,考查學生對電解水實驗的掌握情況,掌握電解水的實驗現象、結論等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

26、聯合國確定的2010年“世界水日”宣傳主題是“清潔用水,健康世界”.請回答:
(1)下列有關水的說法正確的是(填字母編號)
ABD

A.水是維持人類生命和健康的營養素之一
B.硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C.水通電能分解,說明水是由氫氣和氧氣組成
D.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
(2)現有某河水樣品,在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量水樣,滴在試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,pH大于7,則說明該水樣顯
性.
(3)請你寫出一個生活中節約用水的措施:
生活污水集中處理后再利用

(4)下圖是自來水廠凈水過程示意圖.請根據如圖所示回答下列問題:

①自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有
ABE

A.沉淀      B.過濾      C.煮沸      D.蒸餾      E.吸附
②取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質吸附,使其沉淀出來

(5)某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色.一同學取少量廢水,用鹽酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).過濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份濾液中加入足量NaOH溶液,產生藍色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3.試回答:
①過濾后,向濾液中滴加NaOH溶液,開始時觀察不到藍色沉淀,原因是:
鹽酸過量
.②該同學設計了一個從廢水中除去雜質金屬離子的實驗方案如下:

則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
(寫化學式,下同);B溶液中的溶質一定含有
Fe(NO32、Ba(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

26、聯合國確定的2011年3月22日世界水日主題是“城市用水:應對都市化挑戰”.請回答:
(1)下列有關水的說法正確的是(填字母編號)
ABD

A.水是維持人類生命和健康的營養素之一
B.硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
C.水通電能分解,說明水是由氫氣和氧氣組成
D.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
(2)現有某河水樣品,在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量水樣,滴在試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,pH大于7,則說明該水樣顯
性.
(3)請你寫出一個生活中節約用水的措施:
刷牙用口杯接水(或洗衣水用來拖地后再沖廁所,生活污水集中處理后再利用)

(4)下圖是自來水廠凈水過程示意圖.請根據圖示回答下列問題:

①自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有
ABE

A.沉淀      B.過濾      C.煮沸      D.蒸餾      E.吸附
②取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質吸附,使其沉淀出來

(5)某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色.一同學取少量廢水,用鹽酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).過濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份濾液中加入足量NaOH溶液,產生藍色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3.試回答:
①過濾后,向濾液中滴加NaOH溶液,開始時觀察不到藍色沉淀,原因是:
鹽酸過量

②該同學設計了一個從廢水中除去雜質金屬離子的實驗方案如下:
則固體A中一定含有
Fe、Ag和Cu
(寫化學式,下同);B溶液中的溶質一定含有
Fe(NO32、Ba(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活和工農業生產都離不開水.右圖甲是水電解實驗的裝置圖,回答下列問題:
(1)電源的B極為
極,儀器C是
試管
試管
,其中產生的氣體是
氧氣
氧氣
,可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗.
(2)寫出該反應的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.此實驗可說明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如右圖乙所示的簡易凈水
器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾作用
過濾作用

(4)為了節約用水,小剛決定從家中的生活用水入手,請你幫他想一條節水措施
一水多用
一水多用

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)圖甲是電解水的實驗裝置示意圖.通電一段時間后,試管1產生的氣體名稱為
氫氣
氫氣
,該實驗說明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的.
(2)圖乙是簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是
過濾
過濾
,經過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是
蒸餾
蒸餾

(3)若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的水,必須使用的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒和
漏斗
漏斗
,其中玻璃棒的作用是
引流
引流

(4)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖丙所示:

①對應的作用是
b
b
(填字母序號,下同),
a.殺菌消毒      b.吸附雜質      c.沉淀過濾      d.蒸餾
(5)保護水資源是每個公民應盡的責任和義務.下列防止水污染的措施可行的是
B、D
B、D

A.抑制水中所有動植物生長   B.不任意排放工業廢水
C.禁止使用農藥和化肥       D.生活污水處理后再排放.

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