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某學生加熱氯酸鉀制氧氣時，錯將高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀中，下列說法正確的是

A. 高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑 B. 反應速率不變

C. 生成的氧氣的質量不變 D. 反應速率加快，生成氧氣的質量增加

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如圖是五種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是

A. ab屬于同種元素 B. bd在化學反應中易失電子

C. bcd均表示離子 D. be 構成的化合物是MgCl2

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科目：初中化學 來源：重慶市重慶一中初中2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型：單選題

下列敘述正確的是（）

A. 10g水和10g酒精混合后等于20g，可用質量守恒定律來解釋

B. 碳在氧氣中燃燒，生成二氧化碳的質量一定等于碳和氧氣的質量總和

C. 紅磷在空氣中燃燒，生成的五氧化二磷一定大于參與反應的紅磷質量

D. 2L氫氣和2L氧氣燃燒，生成水的質量一定等于4g

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市興化市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：推斷題

現有一種常見的化學肥料，由A、B、C、D四種元素組成。其中A元素為地殼中含量最高；B元素是空氣中含量最多的元素；C元素形成的單質，是所有物質中相對分子質量最小的；D元素可形成一種組成為DO2的化合物，在綠色植物的光合作用中扮演重要角色。

（1）寫出下列元素的元素符號：

A________，B___________，D_________。

（2）寫出這種化肥的化學式_______________。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市興化市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

強化安全意識，提升安全素養。下列做法錯誤的是

A. 天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風

B. 炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

C. 發生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災現場

D. 高樓住宅發生火災時，如果樓內有電梯，則迅速使用電梯逃生

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市聯合體2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，興趣小組想探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑。影響過氧化氫分解的因素，除催化劑外，還有什么？

I．（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？

（實驗探究）

（實驗結論）

（1）步驟②證明氧化鐵的________在反應前后沒有發生變化。③中如果 a=_____，證明氧化鐵的__________在反應前后沒有發生變化，可以作為過氧化氫分解的催化劑。

（2）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式____________。

（實驗評價）設計實驗步驟④的目的是_____________。

II．探究過氧化氫溶液濃度對過氧化氫分解速率的影響。

（交流討論）可以通過測定相同條件下不同濃度過氧化氫溶液______來探究。

A.產生相同體積氧氣的時間 B.產生氧氣的總質量

C.產生氧氣的總體積 D.單位時間內產生氧氣的體積

（實驗探究）按圖甲裝置進行實驗：水浴溫度控制在 21℃，二氧化錳均為 0.5g，過氧化氫溶液均為 5mL，三頸瓶容積為 250mL，恒壓漏斗（漏斗的支管與三頸瓶相連）的作用是使過氧化氫溶液自行下滴。數字傳感器數據繪制圖像如圖乙的 1、2。

（實驗結論）

（1）圖乙中 2 說明過氧化氫溶液濃度與反應速率關系是________。以 10%H2O2溶液為例，三頸瓶內氣壓由高緩慢降低的原因是___________。

（2）圖圖乙中3 說明從溫度看，過氧化氫溶液濃度越高，反應越_____（填“劇烈”或“平穩”）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市聯合體2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗設計不能達到實驗目的的是（）

選項	A	B	C	D
實驗設計
實驗目的	探究空氣與呼出氣體中 CO2 含量高低	探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素	探究蠟燭剛熄滅時產生的白煙的性質	探究影響分子運動快慢因素