選項 | 實驗操作 | 實驗目的 |
A | ![]() | 探究鐵釘生銹時氧氣是否參與反應 |
B | ![]() | 探究氣體在水中的溶解度與氣壓有關 |
C | ![]() | 比較高錳酸鉀在水和汽油里的溶解性 |
D | ![]() | 比較鐵和鎂的金屬活動性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹,因此隔絕水和氧氣可以防止鐵制品生銹;
B、壓強越大,氣體在水中的溶解度越大,壓強越小,氣體在水中的溶解度越小;
C、相同的溶質在不同的溶劑中的溶解性不同;
D、比較鐵和鎂的金屬活動性時,應該用相同質量分數的同種酸.
解答 解:A、鐵釘在水中不能生銹,與水和氧氣接觸時容易生銹,說明鐵生銹需要氧氣,該選項能夠達到實驗目的;
B、打開瓶蓋時,氣壓減小,液體中產生大量氣泡,說明氣壓減小時氣體的溶解度減小,該選項能夠達到實驗目的;
C、把質量、形狀相同的高錳酸鉀分別放入等體積的水和汽油中,通過觀察高錳酸鉀的溶解情況可以比較高錳酸鉀在水和汽油里的溶解性,該選項能夠達到實驗目的;
D、比較鐵和鎂的金屬活動性時,由于使用的是不同的酸,因此無法比較兩種金屬的活潑性,該選項不能達到實驗目的.
故選:D.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火 | |
B. | 用扇子扇風熄滅蠟燭是因為隔絕了氧氣 | |
C. | 將煤粉制成蜂窩煤,能增大與空氣的接觸面積 | |
D. | 物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 田間焚燒秸稈,凈化環境 | B. | 生活污水直接排放河流 | ||
C. | 經常使用一次性筷子,塑料袋等 | D. | 布袋購物,減少“白色污染” |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣、氯氣、水都是由一種分子構成的,屬于單質 | |
B. | 碳酸鉀、冰水共存物、銅絲都是由一種物質組成的,屬于純凈物 | |
C. | 硝酸鉀、蒸餾水、食鹽水都是由不同種元素組成的,屬于化合物 | |
D. | 只含有氧元素的物質一定是單質,含有氫、氧兩種元素的物質一定不屬于單質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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