以下事實(shí)對應(yīng)的解釋錯誤的是
序號 | 事實(shí) | 解釋 |
A | 在花園中可聞到花香 | 分子在不斷運(yùn)動 |
B | 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
D | 冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?br /> | 分子可以再分 |
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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)化學(xué)試卷 題型：單選題
根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷以下說法正確的（ ）
A. ①③兩圖所示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似
B. ②圖是一種稀有氣體的原子結(jié)構(gòu)示意圖
C. ④圖所示的粒子是一種陰離子
D. ③④兩圖表示的是同種元素的不同粒子
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科目：初中化學(xué) 來源：河北省南宮市2019九年級化學(xué)上冊期中考試卷 題型：填空題
2012年6月24日，中國載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，神舟九號航天員成功駕駛飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器對接，這標(biāo)志著中國成為世界上第三個完整掌握空間交會對接技術(shù)的國家。
（1）為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對象的是 _________ （填字母序號）。
A. 飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計
B. 制作神舟九號太陽能帆板的材料
C. 航天員在地面進(jìn)行1500多次對接操作模擬訓(xùn)練
（2）四氧化二氮（N2O4）是運(yùn)載神舟九號的長征2號F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一。在室溫、101 kPa時，四氧化二氮是無色氣體，易轉(zhuǎn)化為二氧化氮（NO2）。二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層。因此，我國將于2014年投入使用的長征5號運(yùn)載火箭將全部使用無毒無污染的新型環(huán)保燃料。
①從物質(zhì)分類的角度來看，四氧化二氮屬于 _______（填字母序號）。
A. 單質(zhì) B. 化合物
②在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于___ （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同，請從微觀的角度分析其原因______
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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省吉林市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題
今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）寫出圖3中標(biāo)有序號的儀器名稱ａ_______
（2）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：
猜想 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
此氣體可能是：_____ | ______________ | ______________ |
②產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_________；
③我想制取該氣體，可以分別選取圖1中的______作發(fā)生裝置和________作收集裝置（填序號）；
④如用圖2裝置收集該氣體，氣體由 ________端導(dǎo)入；
⑤若用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是________(在圖1中選擇）,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是:_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省吉林市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題
加熱一定質(zhì)量氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，如圖各圖中與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學(xué) 來源：廣西壯族自治區(qū)崇左市2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題
如圖1是實(shí)驗(yàn)室凈化天然水的思路：
（1）原理
①請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述思路方框內(nèi)空白處。
沉降 蒸發(fā) 過濾 蒸餾________、__________、____________
②請選用“獲得”或“失去”填寫在上述思路短線處。________、__________
③上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離混合物的一般思路：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進(jìn)行分離。過濾就是利用混合物中不同成分___差異進(jìn)行分離的方法。
（2）操作技能
①在過濾操作中,要注意一貼二低三靠,在“一貼”中用圓形濾紙折疊制作過濾器時,圖示2中不該出現(xiàn)的情形是_______(填序號)；在“二低”中待過濾的液體超過濾紙邊緣，其后果是____；
“三靠”是指_______、______、_______.
②如圖3蒸餾裝置中，其中表面皿的作用是_______；石棉網(wǎng)的作用是_______.
（3）遷移應(yīng)用
上海世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水機(jī)”，其水處理過程如圖4:
超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于_______ (填“物理變化”或“化學(xué)變化”).步驟①對應(yīng)的作用是_______填字母,下同)，步驟③對應(yīng)的作用是_______.
A. 吸附雜質(zhì) B.過濾 C.結(jié)晶 D.殺菌消毒。
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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省高臺縣2018屆九年級中考二模考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
某學(xué)習(xí)小組在探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時，做了下面所示三個實(shí)驗(yàn)．
(1)實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色，可得出結(jié)論是 ________________________
實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)．試管中產(chǎn)生大量氣泡，該反應(yīng)化學(xué)方程式為 _______________________。
實(shí)驗(yàn)三：探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應(yīng)．試管中產(chǎn)生白色沉淀，該白色沉淀為 ________
(2)小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)三試管內(nèi)液體進(jìn)行過濾，對濾液中溶質(zhì)成分展開了探究．
（提出問題）濾液中溶質(zhì)成分是什么？
（猜想）
猜想一：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉；
猜想二：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉；
猜想三：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣；
猜想四：濾液中溶質(zhì)是______________
（討論）大家一致認(rèn)為猜想二不成立，理由是 ___________________________________。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
小組同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想三成立，請你完成實(shí)驗(yàn)報告．
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取實(shí)驗(yàn)三少量濾液與試管中，通入二氧化碳?xì)怏w | _______________ | 猜想三成立 |
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，同學(xué)對廢液進(jìn)行處理，將實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二溶液倒入同一潔凈燒杯，得到無色溶液，則實(shí)驗(yàn)二試管中溶液含有溶質(zhì)為 ________________。
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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2018屆九年級第一學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了二氧化錳（MnO2）催化分解過氧化氫的實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
（一）選擇裝置并檢查氣密性．
（二）稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中．
（三）量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約10%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時間內(nèi)收集到的氣體體積．
（四）改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下．
（1）寫出本實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式____．隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液中____（填寫化學(xué)式）在不斷地減少、溶劑在不斷地____（填增多、減少、不變）．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是____．
（3）實(shí)驗(yàn)中除了量筒外，還需要用到的測量儀器有____．
（4）為完成本實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇右上圖圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是____（選填序號）．你選擇的氣體發(fā)生裝置的理由是____．
（5）在40秒時，通過四組數(shù)據(jù)分析，你得出的結(jié)論是____．
（6）若實(shí)驗(yàn)前加入MnO2 0.1g，實(shí)驗(yàn)后經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱量，MnO2質(zhì)量為____g．請?jiān)O(shè)計實(shí)驗(yàn)證明該MnO2的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變____．
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市智升學(xué)校2019屆九年級第一學(xué)期期中模擬卷化學(xué)試卷 題型：填空題
水是一種生活中不可缺少的物質(zhì)。
（1）生活中降低水的硬度的方法是______。
（2）市售“自熱米飯”的加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，發(fā)生反應(yīng)放出大量的熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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