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5.通過化學學習,相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識,請結合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱:①酒精燈;②長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A.在加入藥品之前應對實驗裝置進行氣密性檢查,若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先將導管從水槽中移出后熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒流入試管引起試管破裂
(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入,此時如何驗滿將帶火星的木條放于b導管口處,若木條復燃則滿如果將D裝置裝滿水時收集氧氣由b端通入(填“a”或“b”).
(4)甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質是難溶于水、密度比空氣小.
(5)實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(6)要收集到較純凈的氧氣,應該選用的收集裝置是,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是未等導管口氣泡連續、均勻冒出就開始收集(或集氣瓶中未裝滿水).

分析 (1)據常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發生裝置A,加入藥品前要檢查裝置氣密性,防止裝置漏氣;實驗完畢要先移導管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(3)氧氣密度比空氣大,所以應從長管進氣,將帶火星的木條放于短管處,觀察木條是否復燃進行驗滿;氧氣密度比水小,應從短管進氣,長管便于排水;
(4)可用排水法或向下排空氣法收集,說明其難溶于水、密度比空氣小;
(5)B裝置屬于固液常溫型,過氧化氫制取氧氣可用此發生裝置;
(6)據排水法收集氣體的注意事項解答.

解答 解:(1)標號儀器分別是酒精燈和長頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發生裝置A,加入藥品前要檢查裝置氣密性,防止裝置漏氣;實驗完畢要先移導管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(3)氧氣密度比空氣大,所以應從長管進氣,將帶火星的木條放于短管處,觀察木條是否復燃進行驗滿;氧氣密度比水小,應從短管進氣,長管便于排水;
(4)可用排水法或向下排空氣法收集,說明其難溶于水、密度比空氣小;
(5)B裝置屬于固液常溫型,過氧化氫制取氧氣可用此發生裝置,反應的文字表達式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(6)氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集較純凈的氧氣,若用該裝置收集的氧氣也不純,可能原因是:未等導管口氣泡連續、均勻冒出就開始收集,或集氣瓶中未裝滿水;
故答案為:(1)①酒精燈;②長頸漏斗;
(2)A;  氣密性檢查;將導管從水槽中移出;熄滅酒精燈;防止水槽中的水倒流入試管引起試管破裂;
(3)a;將帶火星的木條放于b導管口處,若木條復燃則滿;  b;
(4)難溶于水;密度比空氣小;
(5)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(6)C;未等導管口氣泡連續、均勻冒出就開始收集(或集氣瓶中未裝滿水).

點評 明確實驗室制取氧氣的反應原理、注意事項、驗滿方法等知識,才能結合題意正確解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.央視《是真的嗎?》節目關注百姓生活和健康,很受老百姓歡迎,收視率很高.下面幾個實驗就是《是真的嗎?》播出的生活實驗節目.“食品干燥劑遇水真的會爆炸”實驗:在塑料瓶中放入食品干燥劑,加入少量
水,擰緊蓋子之后搖晃,塑料瓶迅速爆炸.由于食品干燥劑的主要成分生石灰與水發生化學反應:CaO+H2O=Ca(OH)2,放出大量的熱,導致塑料瓶內氣體受熱膨脹而引起爆炸.此反應屬于四大基本反應類型中的化合反應.

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8.衡陽市2016年10月6日空氣質量報告:城區空氣污染指數為39,空氣質量級別為Ⅰ級,空氣質量狀況為優,空氣首要污染物為可吸入顆粒物.下列有關空氣各成分的說法正確的是(  )
A.氧氣的化學性質比較活潑,能夠燃燒
B.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐
C.稀有氣體在空氣中含量很少,而且化學性質既不活潑,所以不重要
D.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富,下列詩句中只涉及物理變化的是(  )
A.野火燒不盡,春風吹又生B.只要功夫深,鐵杵磨成針
C.春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干D.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.將下列“2”所表示的意義的序號填在相應的橫線上:
a.Ca2+   b.NO2    c.2NO    d.$\stackrel{+2}{Mg}$O    e.2Cl-
(1)表示分子個數的c
(2)表示一個離子所帶電荷的是a
(3)表示元素化合價的是d
(4)表示一個分子中所含原子個數的是b
(5)表示離子數目的是e.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某校化學興趣小組利用如圖1儀器在實驗室進行制取O2的相關實驗探究,請回答下列問題.

(1)甲小組用MnO2、KClO3兩種藥品制取干燥的O2,需選用的儀器組合是BE.
(2)乙小組探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑.實驗時間為30s(H2O2過量),其他可能影響實驗的因素均保持不變,相關數據如表:
實驗序號10%的H2O2溶液(mL)溶液中加入 物質(g)收集到氣體的體積(mL)
1100a
2100Fe2O3 0.5gb
3100MnO2 0.5gc
通過比較a和b(填“a”“b”“c”)的大小,可證明Fe2O3在實驗中起催化作用,寫出該反應的化學方程式2H202$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H20+O2↑.其次需補做實驗,驗證反應前后Fe2O3的化學性質不變和驗證反應前后Fe2O3的質量不變.
(3)丙小組探究MnO2的用量對H2O2分解速率的影響.每次均用30mL10%的H2O2溶液,使用不同質量的MnO2作催化劑,測定每次收集到500mL O2所用的時間.結果如圖2(其他實驗條件相同):由圖2可知,MnO2的用量對H2O2分解速率影響的規律是
①在一定范圍內,MnO2的用量越大,H2O2分解速率越快;
②MnO2的用量超出一定范圍后,其用量再增大,反應速率不再繼續加快.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.①下列物質在水中能形成溶液的是B.
A.碳酸鈣        B.氯化鎂           C.植物油          D.鐵
②生活離不開溶液.比如病了有時需要輸液,渴了有時要喝飲料.
(1)5000kg溶質質量分數為0.9%的生理鹽水中溶質質量是45kg.
(2)水的pH是7.碳酸飲料的pH小于7(填“大于”或“小于”),這是因為碳酸飲料中溶解的CO2會和水反應生成酸.有關反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3
③100mL酒精和100mL水混合后體積小于(填“大于”、“小于”或“等于”)200mL.這是因為分子之間有間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:

(1)如圖1所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:①實驗中可以看到玻璃容器內
白磷燃燒時的現象是產生大量白煙,該反應的符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.實驗結束后,恢復至常溫,活塞應停在刻度4處,出現該現象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態的氧氣而生成了固態的五氧化二磷,從而使玻璃容器內的氣體體積減小(填“增大”、“減小”或“不變”).
②玻璃容器內余下的氣體主要是氮氣.
③此反應中白磷要過量,目的是除盡氧氣.
(2)小軍根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按圖2裝置進行實驗.他依據的實驗原理可能是通過可燃物消耗氧氣使裝置內氣壓減小,外界液體就可以等體積進入,從而測定出氧氣的體積.
①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發現倒吸現象.經過認真分析,小軍發現實驗失敗的原因是集氣瓶中的壓強沒有變化.
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答一條)能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.金屬鎂能在氮氣中燃燒生成氮化鎂,已知在金屬氮化物中氮元素的化合價為-3價,則氮化鎂的化學式為(  )
A.MgNB.Mg3NC.Mg2N3D.Mg3N2

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同步練習冊答案
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