制造下列物品需用熱固性塑料的是（ ）
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| A． | 雨衣 | B． | 食品塑料袋 |
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| C． | 炒菜用的鍋鏟的塑料把手柄 | D． | 礦泉水瓶 |
科目：初中化學 來源： 題型：
一次化學興趣小組活動時，小紅在實驗室制取了一種初中化學中常見的氣體，收集在三個集氣瓶中，讓小剛通過實驗確定該氣體。小剛進行了下面的實驗。請根據實驗步驟和現象，將你的推斷結果及結論填入下表空格中，并回答問題。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 推斷結果及結論 |
| （1）取一瓶氣體，聞其氣味 | 無氣味 | 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
| （2）移開另一瓶的玻璃片，將一燃著的木條緩慢深入瓶中。 | 瓶口處未見火焰 | 一定不是______________ |
| 木條的火焰熄滅 | 一定不是______________ | |
| （3）向第三個瓶中注入少量澄清石灰水，振蕩 | 石灰水變渾濁 | 一定是_______________ |
（4）在進行實驗（3）時，除了使用澄清的石灰水外，還可用___________來確定該氣體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關營養成分與人體健康關系敘述錯誤的是（ ）
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| A． | 缺鐵會患貧血癥 | B． | 為防治佝僂病，過量補鈣 |
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| C． | 攝入淀粉量不足，會患低血糖 | D． | 食用蔬菜、水果可以補充維生素
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科目：初中化學 來源： 題型：
碘（I）是人體必需的重要微量營養元素之一．碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），食用碘鹽可以有效地預防碘缺乏病．請計算：
（1）碘酸鉀的相對分子質量 ，
（2）若要獲取2.54mg碘，需要碘酸鉀 mg．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組為了驗證魚骨的成分，把魚骨放在酒精燈上充分煅燒，得到白色固體，冷卻后研成粉末，再向白色粉末中加入足量稀鹽酸，產生能使澄清石灰水變渾濁、無色無味的氣體．請回答：
（1）魚骨中被燒掉的物質是 （選填“有機物”或“無機物”）．
（2）已知動物的骨骼中含有Ca2+，則魚骨中含有的無機物至少有 （填化學式），并寫出該物質與稀鹽酸反應的化學方程式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
蠟燭燃燒剛熄滅時產生的白煙是什么？
問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設：
（1）白煙是燃燒時生成的二氧化碳（2）白煙是燃燒時生成的水蒸氣
（3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒
實驗：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設 （1） （填序號），但是這樣做并不能得出正確的結論．原因是 ．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是 ．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設 提供了證據．同時可排除假設 ，因為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）．她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由： ，并用圖1裝置進行實驗，證實了自己的結論．（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水．）
小明認真分析了小芳的實驗結果后，進行了如下探究：
【提出問題】導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎？
【實驗探究】小明設計了圖2裝置，進行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內．
（2）將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內，并立即塞緊橡皮塞．
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發現白磷先熔成液體，接著燃燒產生大量白煙，說明通電前鐘罩內含有 ，產生白煙的文字表達式是 ．
【得出結論】導致小芳這一實驗結果的另一原因是 ．
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點是 （填“能”或“否”），理由是 ．
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