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4.小明在實驗室發現一瓶未知濃度的過氧化氫溶液,為方便以后使用,他對其濃度進行了測定,取50g此過氧化氫溶液于燒杯中,加入少量的二氧化錳,并用天平稱量燒杯及其中溶液的質量,記錄數據如表:
 反應時間/s 0 10 20 30 40
 燒杯及其溶液的質量/g 90.288.1 85.2 83.8 83.8 
請計算:(1)實驗結束時共產生氧氣的質量是6.4g.
       (2)此過氧化氫溶液的溶質的質量分數.

分析 (1)溶液中過氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣;根據質量守恒定律反應前后減少的質量即為氧氣的質量;
(3)根據氧氣的質量和化學方程式可求得過氧化氫的質量,進一步可求得該瓶溶液中溶質的質量分數.

解答 解:
(1)該溶液溶質的質量分數減小的理由是溶液中過氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣.根據質量守恒定律反應前后減少的質量即為氧氣的質量,
則生成的氣體的質量為:90.2g-83.8g=6.4g
(3)設產生0.8g氧氣需要過氧化氫的質量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68              32
x               6.4g
$\frac{68}{x}=\frac{32}{6.4g}$
x=13.6g
此過氧化氫溶液的溶質的質量分數=$\frac{13.6g}{50g}×$100%=27.2%
答案:
(1)6.4g;
(2)此過氧化氫溶液的溶質的質量分數為27.2%.

點評 在解此類題時,首先利用質量守恒定律解出氧氣的質量,然后利用方程式中的比例關系解出需要求解的物質的質量.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應實驗時,忘記了滴加酚酞溶液,無法判斷反應進行到何種程度,同學們決定對反應后溶液中溶質的成分進行探究.寫出該化學反應的方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
【提出問題】反應后溶液中的溶質是什么?
【做出猜想】猜想一:CaCl2和Ca(OH)2   猜想二:CaCl2和HCl    猜想三:CaCl2
請將猜想三補充完整,并說出你猜想的理由是反應物恰好完全反應.
【設計方案】
實驗操作 實驗現象 實驗結論
 ①取少量反應后的溶液于試管中,滴加酚酞試液
溶液不變紅色
 猜想一不正確
 ②另取少量反應后的溶液于試管中,加入CaCO3無氣泡產生 猜想二不正確
【拓展與應用】舉例說明中和反應在日常生活和工農業生產中的應用熟石灰中和酸性土壤(答一點即可)

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15.下列四個短語,其原意一定包含化學變化的是(  )
A.積沙成丘B.磨杵成針C.百煉成鋼D.木已成舟

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12.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究:

【探究問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物
【猜想】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【設計實驗】基于猜想3,依據CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了如下實驗
【實驗探究】
(1)觀察到A裝置(填序號)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.
(2)有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO;
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F裝置澄清石灰水變渾濁;
②E裝置中出現黑色粉末變成紅色粉末的現象.
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜想3成立;草酸分解的化學方程式是C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
【問題討論】
(1)B裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被完全吸收,D裝置的作用是吸收水分.
(2)裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.設計方案是實驗探究的保證,感悟方法是探究的根本目的.某合作學習小組開展了如下探究.
實驗一:檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣.
【分析】從組成上看,氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿,它們在水溶液中都能解離出相同的OH-(填符號),所以具有相似的化學性質.但由于解離出的Na+和Ca2+不同,所以性質也有不同.設計實驗時可加入能解離出CO32-的試劑利用CO32-與Ca2+結合產生白色沉淀這一特殊現象予以檢驗.
【設計方案并實驗】
 實驗操作現象結論
方案一取少量待測溶液于試管中,通入CO2出現白色沉淀氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣
方案二取少量待測溶液于試管中,請加
Na2CO3溶液
出現白色沉淀
寫出上述方案中出現白色沉淀的一個化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(或Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH).
【方法感悟】在檢驗物質時,要分析物質的組成和性質.據此選擇加入恰當的試劑,最后根據不同現象得出結論.
【實驗探究】
實驗二:有一種白色固體,可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種,為探究其組成,某合作學習小組設計方案并進行了如圖實驗:

(1)上述實驗中,過濾操作用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)小晶同學通過上述實驗推知:白色固體樣品中一定不含有硝酸鋇.
(3)為確定白色固體樣品中可能存在的物質,小燕對沉淀C進行實驗.
實驗操作現象結論
取少量沉淀C于試管中,加入過量
稀鹽酸.
有氣泡產生,沉淀全部消失.白色固體樣品中一定含有
碳酸鈉.
(4)小虎同學認為白色固體中還有物質不能確認其是否存在.其理由是(用化學方程式表示):BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.如要確認,只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為硝酸鋇溶液即可.
【方法感悟】若其他物質的存在對所檢驗的物質有干擾時,可先將干擾物質轉化,再選擇加入恰當的試劑,最后根據不同現象得出結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.雙氧水分解成水和氧氣的反應前后,發生改變的是(  )
A.元素種類B.原子種類C.分子種類D.原子數量

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16.某興趣小組要探究雞蛋殼的主要成分,設計如下實驗:
【設計實驗】小剛同學取一個小玻璃杯,放入洗凈的碎雞蛋殼,然后加入一些醋精(主要成分是醋酸),立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住.
【實驗現象】小剛同學的實驗現象是蛋殼表面有氣泡產生,玻璃片上出現白色渾濁.
【結論】根據實驗現象推測雞蛋殼中可能含有CO32-(或HCO3-)離子(填符號).通過査閱資料知道雞蛋殼中還含有鈣元素,最終小剛確定了雞蛋殼的主要成分.
【拓展延伸】
(1)檢驗銨根離子的方法是取少量的樣品于試管中,滴加少量的氫氧化鈉溶液,把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,紅色石蕊試紙變藍,則證明該鹽中含有NH4+
(2)將NaCl、NH4Cl、Na2SO4、(NH42SO4四種溶液一次性鑒別出來,應加入的試劑是氫氧化鋇溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.在做《溶液的形成》這一課的演示實驗時,老師先往一試管中加入1~2小粒高錳酸鉀,然后加入5mL 的水,接下來的操作正確的(  )
A.B.C.D.

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14.氮肥能促進植物莖、葉生長茂盛,下列化肥中屬于氮肥的是(  )
A.CO(NH22B.K2CO3C.NH4H2PO4D.Ca3(PO42

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