【題目】2010年6月5日世界環境日的中國主題是“低碳減排、綠色生活”，下列做法與此不符合的是
下列舉措能達此目的的是
A. 提倡使用節能燈 B. 少用空調，溫控適度
C. 廣泛使用一次性塑料袋 D. 研發太陽能、風能、核能等新能源
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關氫氧化鈉的說法，錯誤的是（ ）
A. 氫氧化鈉俗稱燒堿
B. 氫氧化鈉有強烈的腐蝕性
C. 氫氧化鈉固體可用于干燥二氧化碳氣體
D. 氫氧化鈉可用于制肥皂、洗滌劑、造紙、紡織工業等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究． 
（1）【提出問題】氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發生反應？ 【查閱資料】（A）人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．（B）石灰水是一種稀溶液，可用來檢驗二氧化碳，但在吸收二氧化碳方面沒有氫氧化鈉溶液效果好．
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣．
【進行實驗】
（I）實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣．
（i）實驗操作如圖1所示．
（ii）實驗現象及結論：觀察到現象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應．
（II）實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣．
（i）同學們在老師的指導下設計了如圖2所示裝置．其中A裝置的作用是 ， 發生的變化是變化．
（ii）實驗現象及結論：帶火星的木條復燃；證明過氧化鈉與水蒸氣發生反應并生成
（III）實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．
（i）同學們在老師的指導下設計了如圖3所示裝置．
（ii）實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性． | ﹣﹣﹣ | 裝置的氣密性良好． |
② | 打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸． | A裝置中觀察到的現象有 ， C裝置中有氣泡出現． | A裝置中發生反應的化學方程式為； |
③ | 一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗． | 帶火星的木條 ． | 過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣． |
（2）【實驗反思】： （I）根據實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，還產生了另一種物質，該物質是（填“單質”或“化合物”）．
（II）某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應，你認為他的理由是 ．
（III）圖3中C裝置中的氫氧化鈉溶液能否用澄清石灰水代替，說明你的理由？ ．
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【題目】下列對實驗現象的描述正確的是
A. 銅片放入鹽酸中有氣泡產生 B. 在硬水中滴入肥皂水會產生浮渣
C. 鐵在空氣中燃燒火星四射 D. 紫色石蕊試液使鹽酸變紅
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【題目】下列關于燃燒或滅火的操作，其表述正確的是（ ） 
A.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
B.若將圖2中的白磷換成紅磷也能觀察到燃燒現象
C.圖3中移走石油液化氣灌是為了使其與氧氣隔絕
D.圖4中用水滅火時，水的作用是降低可燃物的著火點
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【題目】2015年中國航空業高速發展．先進無人機亮相國慶閱兵式，首架大飛機C919總裝下線． 
（1）用來制造無人機的碳纖維復合材料屬于（填“純凈物”或“混合物”）．已知自然界中存在碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14三種不同的原子，這三種原子都屬于同種元素的原因是 ．
（2）某種無人機的動力來源于鋰電池，鋰電池放電時的原理是鋰和二氧化錳反應生成亞錳酸鋰（LiMnO2），則鋰電池放電時的能量轉化是 ． 在化合物中鋰元素通常顯+1價，則LiMnO2中錳元素的化合價是 ．
（3）C919發動機上的壓氣機將高密度空氣（高壓壓縮后的空氣）壓入燃燒室，能促進航空煤油的燃燒，使燃油消耗減少16%，請你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是 ． 該技術的使用對環境保護的意義是（任答一點）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關催化劑的說法中錯誤的是( )
A. 一個化學反應只能有一種催化劑 B. 催化劑能改變其他物質的化學反應速率
C. 催化劑不能改變生成物的產量 D. 在化學反應前后催化劑的化學性質沒有改變
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