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【題目】用化學(xué)用語表示:
(1)3個氨分子
(2)氦氣
(3)亞鐵離子
(4)金剛石
(5)過氧化氫中氧元素的化合價為﹣1價

【答案】
(1)3NH3
(2)He
(3)Fe2+
(4)C
(5)
【解析】解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個氨分子可表示為:3NH3 . (2)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He.(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.亞鐵離子可表示為:Fe2+ . (4)金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為:C.(5)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故過氧化氫中氧元素的化合價為﹣1價可表示為:H2 2 . 所以答案是:(1)3NH3;(2)He;(3)Fe2+;(4)C;(5)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乳化現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中很常見,下列常用的清洗方法中,用到乳化作用的是(
A.用洗潔精除去盤子上的油脂
B.用清水洗手
C.用洗衣粉洗去衣服上的泥漬
D.用汽油擦去油漬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號只有微觀意義的是(
A.O
B.H2
C.2N
D.C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在做完鹽的性質(zhì)實驗后,某實驗小組欲對廢液成分進行研究.根據(jù)實驗所用藥品,他們初步分析該廢液中可能含有HCl、NaCl、Na2SO4、Na2CO3、KNO3中的幾種.為確定廢液成分,他們設(shè)計了如下過程進行實驗.
請仔細分析實驗過程,回答下列問題:
(1)步驟③、⑥的操作方法是
(2)白色固體A的化學(xué)式為
(3)步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)廢液中除了水以外,一定含有的物質(zhì)是 , 可能含有的物質(zhì)是
(5)溶液D中一定含有的溶質(zhì)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】造成非吸煙者在公共場所吸食二手煙的主要原因是

A. 分子很小 B. 分子在不斷運動

C. 分子之間有間隙 D. 分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做干燥劑的物質(zhì)有( ),其中顯酸性的有( ),能干燥的氣體有( );顯堿性的有( ),可以干燥的氣體有( )。這類物質(zhì)暴露在空氣中質(zhì)量如何變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛. 興趣小組的同學(xué)小強從實驗室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液.他想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下方案:

(1)寫出Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)在Ⅱ中加入適量稀硫酸的目的 , 其化學(xué)方程式為
(3)金屬A中有;操作a的名稱是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a;b
(2)若用高錳酸鉀來制取氧氣選取A裝置為發(fā)生裝置并用C裝置來收集氧氣,實驗過程中會發(fā)現(xiàn)水槽里的水會 , 解決的辦法是
(3)制備CO2氣體可用B裝置,寫出反應(yīng)的原理 , 在制取的CO2中混有的少量HCl氣體,若要除去CO2中混有的少量HCl氣體,應(yīng)選(填字母代號)裝置,裝置內(nèi)應(yīng)選用(選填以下數(shù)字序號):①NaOH溶液;②飽和NaHCO3溶液;③HCl氣體;④CO2氣體.
(4)制備氫氣也可用B裝置,(選填“是”或“否”)可用D裝置收集氫氣,若使用E裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從(選填“甲”或“乙”)口進入.點燃氫氣前應(yīng)檢驗氫氣的純度,其操作是:用拇指堵住集滿氫氣的試管口,

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué).
(1)比較下列兩種變化:①水加熱變成水蒸氣;②水通電生成氫氣和氧氣.從微觀粒子的角度分析,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
(2)如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該反應(yīng)的實質(zhì)是
(3)為維護食品安全,禁止向面粉中添加過氧化鈣(CaO2)作為增白劑.過氧化鈣和水反應(yīng)能生成一種堿和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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同步練習(xí)冊答案
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