一级一片在线观看,午夜激情影院,www,久久久

精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

4．下列物質屬于純凈物（　　）

A．

液氧

B．

新鮮的空氣

C．

干凈的豆漿

D．

河水

分析純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質．據此逐項分析即可．

解答解：A、液氧只含有一種物質，屬于純凈物．故正確；
B、新鮮的空氣中含有氮氣、氧氣等，屬于混合物，故錯誤．
C、干凈的豆漿中含有水、蛋白質等多種物質，屬于混合物，故錯誤；
D、河水中含有水、泥沙等，屬于混合物，故錯誤．
故選A．

點評解答本題要充分理解純凈物和混合物的區別，要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質就屬于混合物．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列符號既表示一種元素，又表示一個原子，還能表示一種物質的是（　　）

A．

H₂

B．

C．

H₂O

D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．比較與分析歸納會使你的頭腦變得更聰明．請分析下表中信息，回答有關問題：

名稱	符號	原子結構示意圖	單質化學式	常溫常壓下狀態	單質與氫氣反應
氟	F		F₂	①氣態	黑暗處爆炸
氯	Cl	②	Cl₂	氣態	光照爆炸
溴	Br		Br₂	液態	加熱反應
碘	I		③I₂	固態	持續加熱緩慢反應

（1）請把上述表中的①②③空格補充完整．與F^-（氟離子）具有相同的核外電子排布的原子是氖（填寫符號名稱）
（2）①試歸納氟、氯、溴、碘的原子結構規律（答一點即可）：氟、氯、溴、碘原子的最外層電子數相同或氟、氯、溴、碘原子的電子層數逐漸遞增；
②試歸納氟、氯、溴、碘對應單質的性質變化規律（答一點即可）：氟、氯、溴、碘單質的化學性質逐漸減弱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．水煤氣（CO和H₂的混合物）是許多合成工業的原料，但小柯查閱資料發現水煤氣在不同的條件下，可得到不同的產物

原料	催化劑	溫度	壓強	產品
CO、H₂	N ZnO Cr₂0₇ Fe Co Ni Pt	250℃～500℃ 450℃ 190℃ 100℃	常壓 2.02×10⁷Pa 常壓常壓	CH₄ CH₃OH 合成石油乙烯

（1）據表分析，導致相同的CO和H₂反應形成不同產物的因素有溫度、催化劑、壓強
（2）據表寫出水煤氣合成CH₃OH的化學方程式CO+2H₂$\frac{\underline{\;\;\;ZnOCr_{207}\;\;\;}}{高溫、高壓}$CH₃OH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．可溶于水的鋇鹽[如硝酸鋇，氯化鋇等]對人體有毒，但是難溶于水也難溶于酸的BaSO₄沒有毒，還由于它具有不易被X射線透過的特點，在醫療上被用做X射線透視胃腸的內服藥劑--“鋇餐”．
（1）有人認為也可以用BaCO₃代替BaSO₄來做鋇餐，現請你判斷，說明理由并寫出有關的化學方程式BaCO₃+2HCl=BaCl₂+H₂O+CO₂↑
（2）若誤食了BaCl₂，可用于解毒的藥劑是B并寫出反應的化學方程式Na₂SO₄+BaCl₂═BaSO₄↓+2NaCl．
A．糖水 B．硫酸鈉溶液 C．食鹽水 D．硫酸鎂溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．小明同學用如圖所示的方法做物質在氧氣中燃燒的實驗，你認為其中不合理的是（　　）

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，如果要檢驗是否有氧氣生成，可將帶火星的木條接近導管口，如果木條復燃，說明有氧氣生成；
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO₂，該反應的化學方程式為：2HCl+CaCO₃═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；；制取并收集CO₂，應選用的發生裝置為B（填序號），收集裝置為C（填序號）．
（4）圖2所示裝置可用來測量生成CO₂的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止CO₂溶解在水中，植物油上方原有的空氣對實驗結果無（填“有”或“無”）明顯影響．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應．人體缺乏維生素C可能引發多種疾病．某研究性學習小組對它研究如下：
實驗一、甲同學聯想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時間長短是否對維生素C的含量產生影響．他設計了如下實驗方案：（測定原理：C₆H₈O₆+I₂→C₆H₆O₆+2HI）
Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中；
Ⅱ取兩支盛有2mL藍色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍色剛好消失，記錄滴數如下：

汁液	新鮮西紅柿的汁液	放置一周的西紅柿的汁液
滴數	12	20

實驗二、乙同學根據維生素C可使高錳酸鉀（KMnO₄；）溶液褪色的原理，進行了如下表所示的實驗．

編號	維生素C溶液的處理方法	使40毫升KMnO₄溶液褪色的平均滴數
1	放置于室內暗處0.5小時	15
2	強烈陽光直射5小時后，放置于室內暗處0.5小時	22
3	60攝氏度水浴加熱l0分鐘后，放置于室內暗處0.5小時	21

（1）根據實驗一，你認為西紅柿中維生素C含量高的是新鮮西紅柿的汁液．
（2）根據實驗二，你認為他們探究了溫度、光照對維生素C含量的影響；
（3）根據實驗一、二的結論，對我們生活的啟示是：新鮮蔬菜水果應盡早食用；在貯存富含維生素C的食物時，應低溫、避光以防止其中的維生素C過量流失，降低食物的營養價值（至少寫出2條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．學校化學興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H₂O₂）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al₂O₃能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
實驗一	①	有少量氣泡木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al₂O₃，然后將帶火星的木條伸入試管中	產生大量的氣泡木條復燃	②

（1）把表格內容填寫完整）①向試管內加適量的過氧化氫溶液；②Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑
【得出結論】Al₂O₃能加快過氧化氫的分解速率，故Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
（2）【反思提高】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗目的】探究Al₂O₃在化學反應前后質量是否變化．
【實驗步驟】①準確稱量Al₂O₃（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后Al₂O₃的質量．
【交流討論】如果Al₂O₃在反應前后質量不變，則說明Al₂O₃可以作過氧化氫分解的催化劑．
（3）【提出新的問題】但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al₂O₃ 在化學反應前后的化學性質是否改變．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學