某班學生在化學實驗室分組探究二氧化碳的制取和某些性質。

(1)用于實驗室制取二氧化碳的發生裝置是            (填裝置字母代號，下同)，收集裝置是              ，欲制得干燥的CO₂氣體，將你選擇的裝置順序從左到右排列為             。
(2)所選氣體發生裝置中反應的化學方程式為：                                     。
(3)其中一小組的同學為探究CO₂的某種性質，進行如下圖所示的實驗。現在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣，藍色氣球充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中，發現其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上浮。請分析回答：               色氣球浮起來，由此得出二氧化碳的這一性質是                  ；如果繼續向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球也能出現前一只氣球同樣的現象嗎？

（1）B、C、BFC
（2）CaCO₃ + 2HCl === CaCl₂ + H₂O + CO₂↑
（3）紅、二氧化碳密度比空氣大、不會

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某班學生在化學實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質．

（1）用于實驗室制取二氧化碳氣體的發生裝置可選用上圖中的

，收集裝置可選用上圖中的

；欲檢驗制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為

澄清的石灰水

，氣體從

端（a或b）進入．
（2）所選氣體發生裝置中反應的化學方程式為

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（3）若某同學用一試管收集CO₂，驗滿的方法是

將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅則證明收集滿了

；將收集滿CO₂的試管倒插入紫色石蕊試液中，并輕輕振蕩，可觀察到的現象是

試管中的液體上升，石蕊試液變紅色

，該現象可說明CO₂具有的性質是（用化學方程式表示）

CO₂+H₂O=H₂CO₃

．
（4）其中一小組的同學為探究CO₂的某一種性質，進行了如圖所示的實驗．將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍色氣球中充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒入大燒杯中，發現其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上浮．

請分析回答：

紅

色氣球浮起來，由此得出二氧化碳具有的性質是

二氧化碳的密度大于空氣的密度

；
如果繼續向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現與前一只氣球相同的現象嗎？

另一只氣球不會上浮．因外界二氧化碳的密度與氣球內二氧化碳密度相同

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某班學生在化學實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質．

（1）用于實驗室制取二氧化碳氣體的發生裝置可選用上圖中的，收集裝置可選用上圖中的；欲檢驗制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為，氣體從端（a或b）進入．
（2）所選氣體發生裝置中反應的化學方程式為．
（3）若某同學用一試管收集CO₂，驗滿的方法是；將收集滿CO₂的試管倒插入紫色石蕊試液中，并輕輕振蕩，可觀察到的現象是，該現象可說明CO₂具有的性質是（用化學方程式表示）．
（4）其中一小組的同學為探究CO₂的某一種性質，進行了如圖所示的實驗．將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍色氣球中充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒入大燒杯中，發現其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上浮．

請分析回答：色氣球浮起來，由此得出二氧化碳具有的性質是；
如果繼續向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現與前一只氣球相同的現象嗎？__．

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科目：初中化學 來源：同步題 題型：實驗題

某班學生在化學實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質．

（1）用于實驗室制取二氧化碳氣體的發生裝置可選用上圖中的 _________ ，收集裝置可選用上圖中的 _________ ；欲檢驗制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為 _________ ，氣體從 _________ 端（a或b）進入．
（2）所選氣體發生裝置中反應的化學方程式為 _________ ．
（3）若某同學用一試管收集CO₂，驗滿的方法是 _________ ；將收集滿CO₂的試管倒插入紫色石蕊試液中，并輕輕振蕩，可觀察到的現象是 _________ ，該現象可說明CO₂具有的性質是（用化學方程式表示） _________ ．
（4）其中一小組的同學為探究CO₂的某一種性質，進行了如圖所示的實驗．將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍色氣球中充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒入大燒杯中，發現其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上浮．

請分析回答： _________ 色氣球浮起來，由此得出二氧化碳具有的性質是 _________ ；如果繼續向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現與前一只氣球相同的現象嗎？ _________ ．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年度九年級化學（上）單元測練題（七）（解析版） 題型：解答題

某班學生在化學實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質．

（1）用于實驗室制取二氧化碳氣體的發生裝置可選用上圖中的______，收集裝置可選用上圖中的______；欲檢驗制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為______，氣體從______端（a或b）進入．
（2）所選氣體發生裝置中反應的化學方程式為______．
（3）若某同學用一試管收集CO₂，驗滿的方法是______；將收集滿CO₂的試管倒插入紫色石蕊試液中，并輕輕振蕩，可觀察到的現象是______，該現象可說明CO₂具有的性質是（用化學方程式表示）______．
（4）其中一小組的同學為探究CO₂的某一種性質，進行了如圖所示的實驗．將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍色氣球中充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒入大燒杯中，發現其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上浮．

請分析回答：______色氣球浮起來，由此得出二氧化碳具有的性質是______；
如果繼續向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現與前一只氣球相同的現象嗎？______．

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科目：初中化學 來源：《第6單元碳和碳的氧化物》2011年單元測試卷（南通市）（解析版） 題型：解答題

某班學生在化學實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質．

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