Question

（2003?衢州）課題式學習是研究性學習的一種方式，其基本學習模式為：提出問題→確定研究方案→解決問題→總結(jié)和評價
某校研究性學習小組的同學在“一氧化碳的化學性質(zhì)”的學習中，設(shè)計了證明CO具有還原性的實驗裝置（如圖甲），根據(jù)其研究過程請你回答下列問題：

（1）實驗過程中，洗氣瓶A中的實驗現(xiàn)象

澄清的石灰水變渾濁

．
（2）小余同學認為此裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲存在瓶內(nèi)，然后再處理．如圖乙是他設(shè)計的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從

a

（選a、b填空）口通入．
（3）小徐同學質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此進行設(shè)計：在CO通入CuO之前先通過澄清石灰水（即在盛CuO的硬質(zhì)玻璃管的左端再接入一個盛澄清石灰水的洗氣    瓶），來確定CO能否使澄清石灰水變渾濁．請判斷小徐的設(shè)計是否有必要，并說明理由

沒有必要，因為在反應(yīng)開始前，要先通一會兒CO排凈空氣，完全可以通過A中石灰水觀察CO能否使石灰水變渾濁

．

Answer 1

分析：（1）依據(jù)一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳，及二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析解答；
（2）依據(jù)貯氣瓶是儲存氣體，所以要從短管進氣，長管才能將水排盡；
（3）依據(jù)該實驗進行時應(yīng)該先通入一會兒一氧化碳，以排凈裝置內(nèi)的空氣進行分析．

解答：解：（1）一氧化碳還原氧化銅時會生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
（2）采用乙裝置進行儲氣時，由于氣體要留在集氣瓶中，而水被排出，所以氣體一定要從a管通入，才能將水排盡，否則無法達到儲氣的目的；
（3）由于一氧化碳能燃燒，所以點燃或加熱前一定不能混入氧氣，否則有可能產(chǎn)生爆炸，因此在進行實驗時應(yīng)先給裝置通一會一氧化碳，從而排凈裝置內(nèi)的空氣，所以此時就可以通過A裝置內(nèi)石灰水的變化，判斷一氧化碳是否能與石灰水反應(yīng)，因此完全沒有必要再加裝置進行實驗；
故答案為：（1）澄清石灰水變渾濁； （2）a； （3）沒有必要，因為在反應(yīng)開始前，要先通一會兒CO排凈空氣，完全可以通過A中石灰水觀察CO能否使石灰水變渾濁．

點評：此題是一道實驗題，解題的關(guān)鍵是掌握有關(guān)一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)以及還原氧化銅時的注意事項，屬基礎(chǔ)性實驗知識考查題．