【題目】下列做法不利于環境保護的是（ ）
A．自帶布袋購物 B．垃圾野外焚燒 C．共享單車出行 D．多使用太陽能
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在反應3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2中，鐵元素的化合價由+3價變為0價，碳元素的化合價由+2價變為+4價．這類在化學反應前后有化合價變化的反應屬于氧化還原反應．據此判斷，下列反應不屬于氧化還原反應的是（ ）
A．2H2+O2
2H2O
B．Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C．2H2O2
2H2O+O2↑
D．Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～G是初中化學常見物質，其中，A的濃溶液揮發出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應過程中有黃色沉淀生成，E為白色沉淀。如圖是這些物質的轉化關系，部分反應物、生成物及反應物條件已省略。
(1)請寫出化學式：A：____、G：____；
(2)寫出D→E的化學方程式：___；
(3)寫出C→B的化學方程式：____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質，A、B、C、D四種物質之間的轉化關系如圖所示。
請回答：
(1)C的化學式為______。
(2)反應①的化學方程式為__________________________，該反應中被還原物質的化學式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據要求回答問題：
(1)儀器a的名稱是____；
利用裝置B制取氧氣時，反應的文字表達式是____；
實驗時，錐形瓶內長頸漏斗要插入液面以下，其原因是____；
實驗結束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質，應用的分離方法是____。
(2)下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實驗操作順序是____(填序號)。
①待收集瓶內充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中
(3)已知：氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示的水、二氧化碳和氧氣的性質實驗，請回答以下問題。
(1)儀器a的名稱是____。A裝置中發生反應的文字表達式為____，用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條復燃，該氣體是____。
(2)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現象是____。
(3)集氣瓶C中的現象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，____，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應的文字表達式為____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，據圖回答：
①30 ℃時，丙的溶解度是____；
②50 ℃時，在100 g水中放入50 g乙物質，充分攪拌后所得溶液的溶質質量分數為____(計算結果保留至0.1%)；
③若將20 ℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至40 ℃(不考慮水的蒸發)，可析出晶體的是____；
④將50 ℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液均降溫至10 ℃，所得溶液的溶質質量分數從大到小的順序是____。
(2)常溫下欲配置100 g溶質質量分數為10%的乙溶液，操作如圖所示。
請回答下列問題：
①圖中操作有錯誤的是____(填對應字母)。
②量取水時，若采用仰視的方法讀數，會導致所配溶液的溶質質量分數____(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對資料或實驗證據的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是( )
A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D．反應時間較長的是高錳酸鉀
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