鑒別下列各組物質,選用試劑(括號內的物質)正確的是（ ）
A．氫氧化鈉溶液和澄清石灰水(稀鹽酸) B．氯化鈉溶液和稀鹽酸(氫氧化鈉溶液)
C．碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液(澄清石灰水) D．稀鹽酸和稀硫酸(鋅粒)
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
人體中一些體液的pH都處在一定的范圍內，其中酸性最強的是
A．胃液0.8～1.5 B．唾液6.5～7.5 C．尿液5.0～7.0 D．血液7.35～7.45
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科目：初中化學 來源： 題型：
在密閉容器中，將1molCO和1molO2混合，一定條件下充分反應。下列說法正確的是
A．反應后的氣體中C、O原子的物質的量之比為1：2
B．參加反應的CO和O2的物質的量之比為1：1
C．反應后氣體的物質的量為原混合氣體的
D．反應后所得氣體是純凈物
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列
各變化屬于物理變化的是（ ）
A．用稀鹽酸除去金屬表面的鐵銹
B．鹽酸使指示劑變色
C．用小木棍蘸少量濃硫酸，小木棍逐漸變為黑色
D．濃鹽酸在空氣里敞口放置瓶口有白霧生成
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中不正確的是（ ）
| 選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 |
| A． | N2 | O | 將氣體緩緩通過足量的灼熱銅網 |
| B． | NaCl固體 | Na2SO4 | 溶解，加入適量硝酸鋇溶液，過濾，蒸發 |
| C． | Cu(NO3）2溶液 | AgNO3 | 加入足量銅粉，充分反應后過濾 |
| D． | CaCl2溶液 | HCl | 加入足量碳酸鈣粉末，充分反應后過濾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
A、B、C、D是初中化學中常見的物質，其中A、B都由兩種相同的元素組成，
C、D均為氣體單質，人和動物吸入C后，體內的營養物質會發生緩慢氧化，它們的轉化關系如圖所示（反應條件已略去）．
（1）寫出下列物質的化學式A ，B ；
（2）寫出反應③的化學方程式：
；
（3）A、B兩種物質的組成元素相同，但性質不同，原因是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學實驗課上，某同學練習用量筒量取液體。他先將量筒放在水平的實驗桌上，在量筒中加入一些水后，他先是仰視液面，讀到刻度數值為30mL，接著他傾出部分液體在燒杯內，又俯視液面，讀到刻度數值為10mL。請你來幫他算算，這位同學實際上往燒杯中傾出的液體體積為
A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究，該紅色粉末可能由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。
【提出猜想】紅色粉末可能是：①Cu ②Fe2O3 ③Cu和Fe2O3
【查閱資料】（1）白色無水CuSO4遇水變藍
（2）Cu在FeCl3溶液中發生反應：2FeCl3＋Cu 2FeCl2＋CuCl2
【實驗探究】
[甲組同學]：定性檢測該紅色粉
末的物質組成
（1
）小云取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發現固體全部溶解，得有色溶液。則猜想 一
定不成立，寫出其中鹽酸參與的化學方程式為 。
（2）小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應充分后，觀察到鐵絲表面有
紅色固體出現
，得出猜想③成立，寫出生成紅色固體的化學方程式是 。
[乙組同學]：定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質量分數
實驗步驟：小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按下圖進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再高溫加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，仍繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關物質的總質量（裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計），其數據如下表：
|
| 反應前 | 反應后 |
| Ⅰ 組 | 玻璃管和紅色粉末的總質量為48.3 g | 玻璃管和固體物質的總質量為47.1 g |
| Ⅱ 組 | 洗氣瓶和瓶中所盛物質的總質量為258.6 g | 洗氣瓶和瓶中所盛物質的總質量為261.9 g |
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是 。
A裝置中發生反應的化學方程式為 。
B裝置中發生反應的化學方程式為 。
（2）根據上述表格中的實驗數據計算：紅色粉末中氧化鐵的質量分數為 。
（3）從環保角度看上述裝置有嚴重不足之處。你認為應該如何改進？ 。
【拓展延伸】對實驗后B裝置洗氣瓶內溶液做進一步探究
實驗步驟：小淵同學取該洗氣瓶內溶液50克，逐滴加入氫氧化鈣溶液至無沉淀析出，共得沉淀5克。試計算：洗氣瓶內的溶液中碳酸鈉的質量分數。
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