【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是
A.t1℃時，三種物質的溶解度大小順序為A<B<C
B.t2℃時，A、B兩種物質的溶解度相等
C.t3℃時，C的飽和溶液降溫到t1℃時，得C的不飽和溶液
D.保持t3℃，向處于N點的A溶液中加水，可得到M點的A溶液
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖I，所示。在常溫下，先分別向裝有適量甲、乙物質的兩支試管里加入等量的蒸餾水，充分震蕩后，兩支試管底部均有未溶解的固體；再將兩支試管放進盛有冰水混合物的燒杯里，如圖II所示。關于該實驗，下列說法中正確的是（ �。�
A. 乙溶液中溶質的質量分數增大
B. 裝有甲物質的試管中剩余的固體減少
C. 甲、乙兩物質的溶解度都增大
D. 兩支試管里剩余的固體都增多
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【題目】乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計算：
（1）乙醇分子中C、H、O原子個數比為_____；
（2）乙醇中碳元素和氫元素的質量比為_____（寫最簡比）；
（3）乙醇的相對分子質量為_____；
（4）9.2g的乙醇中含有碳元素的質量為_____g。
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【題目】實驗小組同學做了如圖所示的實驗,驗證質量守恒定律，請回答下列問題。
（1）實驗甲中小櫻在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質量為m1,發生反應的實驗現象為_____________________________________。反應一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m2,則m1______（選填“>” 、“<”或“=”）m2。
（2）實驗乙中小蘭稱量小燒杯中所有物質的質量為m3,然后將小燒杯中的碳酸鈣與鹽酸完全混合,發生反應的化學方程式為________________。反應發生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為m4,而m3>m4你認為造成這樣結果的原因是________________。
（3）在一定條件下,5gA物質和7gB物質恰好完全反應,只生成C、D兩種物質。若生成6gC,則生成D的質量是____________________g。
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【題目】下圖是實驗室制取氧氣的裝置：
（1）寫出儀器ab的名稱:a是______________；b是_______________。
（2）①小虎用高錳酸鉀制取氧氣時選用發生裝置C,小燕認為此裝置還有一處錯誤需要改進，改進是______________；連接好裝置后,要先________________，才能裝入藥品。寫出該反應的文字表達式_______________。
②收集氧氣不能用D、E、F中的_____________裝置，理由是_____________；若要收集到純度高的氧氣最好用這三種收集裝置中的_________________裝置；
③若用裝置G收集氧氣,氧氣應該從c、d中的______________端進；G的集氣瓶內裝滿水后也可用排水法收集氧氣,此時,氧氣應該從c、d中的_______________端進。
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應較劇烈,為控制反應最好選用的發生裝置_____________。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，其中A、B、C是無色氣體，D、E是黑色固體，它們之間有如下的變化關系：
A的化學式是_____，B和C反應的反應類型為_____，B和E反應的化學方程式為_____。
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【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。
（1）A中現象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。
（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。
（3）C實驗完畢，集氣瓶內水面上升到一定高度后，不能繼續上升，這種現象說明氮氣具有_____的性質；若從燒杯中進入集氣瓶內水的體積明顯小于瓶內原空氣體積的
，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。
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【題目】某同學設計了如圖所示裝置進行石油分餾的實驗。
（1）指出實驗裝置中儀器A．B．C．D的名稱：
A_____、B_____、C_____、D_____。
（2）指出該同學所設計的實驗裝置中存在的錯誤，并給予改正。
①_____；②_____。
（3）實驗裝置改正后，進行氣密性檢查的方法：_____。
（4）蒸餾燒瓶中放入幾片碎瓷片的作用是：_____。
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【題目】五氧化二釩(V2O5)是一種工業催化劑， 下圖是制取V2O5的工藝流程。
（1）操作a的名稱是_______________，實驗室進行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______________。
（2）反應②的反應類型是__________，物質X中一定含有的元素是______________。
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