【題目】某物質中只含有一種元素，則該物質
A. 一定是單質 B. 一定是純凈物
C. 不可能是混合物 D. 不可能是化合物
口算題卡加應用題集訓系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）下圖是幾種固體的溶解度曲線。
（1）10℃時，這幾種固體中 的溶解度最小。
（2）向燒杯中加入100g水，將含160g硝酸鉀和10g
氯化鈉的混合物加入該燒杯中，溶解配成80℃
的溶液，再冷卻到10℃，燒杯中析出的固體的
名稱是 ，質量是 g。當硝酸鉀中含
有少量氯化鈉時，可采用 （填“降溫”或
“蒸發”）結晶的方法提純硝酸鉀。
（3）在40℃時，將溶質質量分數相等的KNO3和NaCl溶液，冷卻到20℃，此時關于它們溶質質量分數的下列說法錯誤的是 （選填編號）
A．可能KNO3溶液的溶質質量分數大
B．可能NaCl溶液的溶質質量分數大
C．兩者可能仍舊相等
（4）下圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：
用上圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序 ，上圖所示的配制過程還有兩種儀器未畫出，它們是 。將100g氯化鈉溶液的溶質質量分數由10%增大為20%，若保持溶劑質量不變，需加氯化鈉固體的質量是 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（16分）化學用語是學習化學的重要工具。
（1）用化學符號表示：
①2個氧原子 ；②3個氮分子 ；③4個二氧化碳分子 ；
④氫氧根離子 ；⑤鋁離子 ；⑥氧化銅中銅元素的化合價 。
（2）用字母序號填空：
A．硫酸銅 B．聚乙烯 C．干冰 D．氧化鈣 E．氫氣 F．碳酸鈉
①可用于人工降雨的是 ； ②配制波爾多液的一種鹽 ；
③侯德榜制得的堿 ； ④用作食品干燥劑的是 ；
⑤用于包裝食品的是 ； ⑥綠色能源 。
（3）寫出下列反應的化學方程式：
①紅磷在空氣中燃燒 ；
②電解水 ；
③實驗室煉鐵原理 ；
④過氧化鈉（Na2O2）與CO2反應生成碳酸鈉和氧氣 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向一定質量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A． a點溶液中的溶質有2種
B． c點溶液中溶質為Zn（NO3）2
C． 若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀
D． 取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產生
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有①二氧化碳 ②高錳酸鉀 ③氧氣 ④水 ⑤河水 ⑥空氣 ⑦氫氣幾種物質，其中屬于屬于混合物的是_________；屬于純凈物的是________；（填序號）
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【題目】（6分）飲用可樂時，小華對“二氧化碳的溶解性”產生了興趣，并進行了探究。
【查閱資料】二氧化碳能溶于水。在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理變化，又有化學變化，發生化學變化的化學方程式： 。
【提出問題】在實驗室條件下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？
【進行實驗】
⑴ 將蒸餾水煮沸后，置于細口瓶中，蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用。將蒸餾水煮沸的目的是 。
⑵ 制取二氧化碳，用向上排空法收集，驗滿后蓋上玻璃片，備用。檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法
是 。
⑶ 實驗①：取2支醫用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復多次。
實驗②：取2支醫用注射器分別抽取10mL現制的二氧 化碳氣體和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動2支注射器的活塞，反復多次至體積不再減少為止。反復交替推動注射器活塞的作用是________________________________________。
⑷ 記錄數據：
實驗編號 | 抽取氣體的體積 | 抽取蒸餾水的體積 | 充分混合后，氣、液總體積 |
10 mL空氣 | 10 mL | 20mL | |
10 mL現制的二氧化碳 | 10 mL | 12 mL |
【得出結論】由上表所列數據可知，在實驗室條件下，空氣難溶于水，二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解 體積的二氧化碳。
【注意：若答對本小題獎勵4分，化學卷總分不超過60分。】
【反思質疑】小芳對實驗②注射器內不能再溶的氣體產生了疑問：這種不能再溶的氣體是空氣還是二氧化碳氣體? 若收集二氧化碳時空氣未完全排盡，也可能導致實驗②的殘留氣體是空氣,就不能再溶，則實驗結論不可信。請你設計一個方案探究以上所得實驗結論是否可信。寫清操作步驟、現象及結論。
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