| A、實驗1中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量 | B、實驗2可證明分子是不斷運動的 | C、實驗3中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹的條件是與氧氣水接觸 | D、實驗4中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不支持燃燒 |
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| A、在空氣中二氧化碳的體積分數約為0.03% | B、二氧化碳有毒，不能供人呼吸 | C、過多的二氧化碳排放會導致溫室效應 | D、干冰可用于人工降雨 |
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| A、它們都是氧化物，又都是純凈物 | B、組成它們的元素種類相同，但碳的化合價不同 | C、常溫下它們都是氣體，前者有毒性，后者一般不支持燃燒 | D、它們都溶于水并生成酸 |
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| A、煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒 | B、用氫氧化鈉固體來除去二氧化碳中的水蒸氣 | C、用灼燒聞氣味的方法區分羊毛線和棉線 | D、用燃燒的小木條放入集氣瓶內來檢驗二氧化碳是否集滿 |
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| A、一氧化碳有毒 | B、C、CO和CO2都具有還原性 | C、鉛筆芯主要是用鉛和少量炭粉制成的 | D、含有碳元素的化合物都是有機物 |
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通常情況下，燃燒需要三個條件，如圖1所示．圖2所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關的是（ ） | 實驗① | 實驗② | 實驗③ | 實驗④ |
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| 白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷不燃燒 | 白磷燃燒 |
| A、②④ | B、②③ | C、①③ | D、①④ |
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| A、此實驗不能說明濾紙和乒乓球是可燃物 | B、裝置中氣球的作用是平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣 | C、此實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點 | D、如果可燃物沒有完全燃燒，說明玻璃管中氧氣量不足 |
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| A、增加可燃物，可以使燃燒更旺 | B、增大氧氣的密度，可以使燃燒更旺 | C、清除可燃物，達到滅火的目的 | D、降低可燃物的著火點，達到滅大的目的 |
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| A、炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅 | B、夜晚在房間里聞到煤氣味，立即開燈檢查 | C、用甲醛浸泡海鮮延長保質期 | D、霉變的大米煮熟后可食用 |
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