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20.如圖實驗,可以達到對應目的是(  )
A.
驗證氫氣的可燃性
B.
移走蒸發皿
C.
配制20%Ca(OH)2溶液
D.
   稀釋濃硫酸

分析 A、根據可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發生爆炸進行分析判斷.
B、根據蒸發操作的注意事項進行分析判斷.
C、根據氫氧化鈣的溶解度很小,不到0.2g,進行分析判斷.
D、根據濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進行分析判斷.

解答 解:A、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發生爆炸,為防止發生爆炸,產生的氣體不能立即點燃,圖中所示操作錯誤.
B、正在加熱的蒸發皿溫度較高,為防止燙傷手,不能用手直接拿熱的蒸發皿,應用坩堝鉗夾取,圖中所示操作錯誤.
C、氫氧化鈣的溶解度很小,溶解度不到0.2g,將20g氫氧化鈣放入80g水中,最多只能溶解的質量不到0.2g,形成的溶液溶質質量分數遠遠小于20%,圖中所示操作錯誤.
D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.工業上以純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如圖所示,請回答:

(1)石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列B(填字母)發生化學反應.
A.水  B.鹽酸  C.二氧化碳
(2)步驟④發生反應的化學方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)某研究性學習小組的同學想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿,甲同學選擇了一種酸溶液,乙同學選擇了一種堿溶液,丙同學也選擇了一種溶液,該溶液中溶質與甲、乙同學所用溶液中溶質的物質類別不同,他們都能達到檢驗目的,你認為丙同學所選溶液中的溶質可能是CaCl2(填一種物質的化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室有一瓶未蓋好瓶塞的燒堿,為了測定其變質程度,某小組同學進行下列實驗,取10.0g樣品放在燒杯中,加入50.0g水中完全溶解,加入過量的澄清石灰水,充分反應后過濾,所得濾渣2.5g,所得濾液中通入足量CO2,反應后過濾,又得濾渣7.5g.請回答:
(1)2.5g表示CaCO3的質量(用化學式表示).加入的澄清石灰水中含Ca(OH)2的質量為7.4g.
(2)求樣品中NaOH的質量分數.
(3)還可以用稀鹽酸與樣品溶液反應,測定產生氣體體積數據可計算樣品中NaOH的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.有一種化合物的化學式為X2Y3,若X是目前大的金屬元素,Y是地殼中含量最多的非金屬元素,則該化合物的化學式為Fe2O3,將該物質放入足量稀鹽酸中充分反應后能觀察到的現象為固體溶解,溶液由無色變成黃色.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.氫氧化鉀與氫氧化鈉有相似的性質:放置在空氣中極易吸收空氣中的水分而潮解.也易與CO2反應而變質.某學習小組對實驗室久置的KOH的變質程度進行探究:先稱取10gKOH樣品,配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質量分數為14.6%的稀鹽酸,實驗測得加入稀鹽酸的質量與產生CO2氣體的質量關系如圖所示.
(1 )KOH變質的原因CO2+2KOH═K2CO3+H2O(用化學方程式表示).
(2)由圖象,該學習小組判斷KOH樣品部分變質,他們的判斷依據是開始沒有氣泡產生,說明稀鹽酸先與氫氧化鉀反應,氫氧化鉀被消耗完,稀鹽酸再與碳酸鉀反應,才有氣泡產生.請你選用其它類別的物質重新設計實驗證明他們的判斷是正確的(寫出實驗操作步驟、現象和結論).
(3)古法中,將貝殼灼燒后的固體與草木灰(主要成分是K2CO3)在水中相互作用制取KOH.在上述過程中,發生化合反應的現象是放熱.發生復分解反應的化學方程式為Ca(OH)2+K2CO3═2KOH+CaCO3↓.
(4)超氧化鉀KO2 又稱“化學氧自救器”,用于煤礦井下應急.它能與人呼出的CO2接觸產生氧氣,同時生成碳酸鉀.發生反應的化學方化學式是4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
(5)試根據圖象計算:l0gKOH樣品中未變質的KOH的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質不屬于空氣污染物的是(  )
A.一氧化碳B.煙塵C.二氧化碳D.二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述正確的是(  )
A.靑少年生長過程需要大量蛋白質因此要多吃水果
B.油脂和搪類都可以給人體提供能量
C.合金、合成纖維和合成塑料都是合成材料
D.人體缺鈣易造成甲狀腺腫大

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.“微觀與宏觀相聯系”是化學獨特的思維方式,從宏觀進入微觀,探索物質變化實質.請結合圖示完成下列問題:

(1)物質的三態變化,主要是由于D.
A、微粒大小發生變化B、微粒質量發生變化C、變成了新微粒D、微粒間的間隔發生改變
(2)醋酸(CH3COOH)是一種常見的酸,具有酸的通性例如:醋酸與氫氧化鈉溶液反應生成醋酸鈉和水,化學方程式為:CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O.寫出該反應的微觀實質H++OH-=H2O,醋酸與鹽酸一樣,能與活潑金屬反應生成氫氣,請寫出醋酸與金屬鋅反應的化學方程式2CH3COOH+Zn=(CH3COO)2Zn+H2↑.
(3)物質組成和結構決定其性質,性質決定其用途.過氧化氫是一種常見殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基’,(如圖中虛線框標出的部分)的結構.據此推測如圖1②-④的物質中,可用作殺菌消毒劑的是④(填序號)
(4)胃酸過多須服用抗酸藥.如表為兩種抗酸藥的有效成分及其構成微粒:
抗胃酸藥復方氫氧化鎂片鋁碳酸鎂片
有效成分Mg(OH)2AlMg(OH)3CO3
構成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異.鋁碳酸鎂與鹽酸反應為:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑.則鋁碳酸鎂起抗酸作用的微粒是OH-、CO32- (填微粒符號).
(5)一定條件下,甲和乙反應生成丙和丁(四 種物質均由分子構成),反應前后微觀示意圖如圖2.下列說法正確的是BD(填選項)
A、反應前后共有4種原子
B、該反應有單質生成
C、反應前后元素化合價都不變
D、化學變化中分子和原子均可再分
E.該化學反應中,甲、丁兩種分子的個數比是2:3.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問題:

(1)在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳,這是為了防止加熱時產生爆炸
(2)在A處觀察到的現象是黑色粉末變紅色,反應的化學方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;在B處觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁,說明A處有二氧化碳生成.
(3)在C處觀察的現象是產生藍色火焰,點燃尾氣的目的是防止污染環境,反應的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)實驗結束時先撤去酒精燈a,繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻,其目的是防止還原后的單質銅被空氣中的氧氣氧化為氧化銅.

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