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實驗室制取氧氣的裝置與操作中有錯誤的是　　　

[　　]

A.藥品應平鋪試管底部

B.試管口應略向下傾斜

C.鐵夾應夾在試管中部

D.先將導管撤離水面，后熄滅酒精燈

答案：C

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是學習化學的一個重要途徑．
（1）如圖是實驗室制取氧氣的裝置．
①儀器a的名稱是

；
②用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發生裝置是

（填寫序號），反應的化學方程式為

．
③收集氧氣的方法有

（填序號）．
A．排水法 B．向下排空氣法 C．向上排空氣法
（2）用廣口瓶可完成多種實驗．根據下圖回答．
①裝置丙中，廣口瓶內應裝入的試劑是

．
②裝置丁中，可觀察到的現象是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?金山區一模）下圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，請根據裝置圖回答：
（1）寫出帶有編號的儀器名稱：
①

酒精燈

②

試管

③

鐵架臺

④

集氣瓶

（2）請寫出該反應的化學方程式：

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（3）完全反應后，將該固體殘渣分離的操作步驟如下：

問：操作②是

過濾

； B物質的化學式是

K₂MnO₄

．
（4）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來制氨氣；氨氣是一種極易溶于水且比空氣輕的氣體．問：
①實驗室制氨氣的氣體發生裝置

能

（填“能”或“不能”）采用制氧氣的發生裝置；
②收集氨氣可用

向下排空氣法

收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置．
（1）寫出有標號的儀器名稱：
①

試管

②

酒精燈

③

鐵架臺

④

導管

（2）管口塞一團棉花的作用是

防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管

．
（3）當

氣泡連續、均勻冒出時

可以開始收集氧氣，該反應的文字表達式為

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

屬于

分解反應

反應類型．
（4）在實驗室制取氧氣主要分為以下七步．請按操作的先后順序，把序號填在括號內

②④③①⑤⑦⑥

①給試管加熱
②檢查裝置的氣密性
③用鐵架臺上的鐵夾把試管固定在鐵架臺上
④將高錳酸鉀放入試管中，管口塞一團棉花，用帶導管的塞子塞緊
⑤用排水集氣法收集一瓶氧氣
⑥用燈帽蓋滅酒精燈
⑦將導管從水槽內拿出來．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖甲～丁是實驗室制取氧氣的裝置圖．

（1）甲、乙裝置都可用于實驗室制氧氣，用乙裝置制氧氣的優點是

ABCD

（填字母）．
A．節約能源
B．可較快獲得氧氣
C．可隨時添加藥品
D．操作簡單、安全
（2）丙、丁裝置都可用于實驗室收集氧氣．下面是對兩種收集方法的相關比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）．

比較的方面	排水法	向上排氣法	結論
方法可行性	O₂不易溶于水，且不與水反應．	O₂的密度比空氣大大（填“大”或“小”），且不與空氣中的物質發生反應．	兩種方法均可行．
收集O₂的純度	分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶內的蠟燭熄滅較早．		結論用排水法收集到的氧氣純度較大用排水法收集到的氧氣純度較大．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學組裝的實驗室制取氧氣的裝置：
（1）根據裝置圖寫出試管中反應的文字表達式：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

．
（2）圖中所用方法收集氧氣時，當氣泡

均勻連續

的冒出時，才開始收集．除圖中收集方法外還可用

向上排氣

法收集氧氣，用此法收集氧氣后應如何檢驗是否集滿？

將帶火星的木條伸入瓶口處，若木條復燃，則證明氧氣收集滿了

．
（3）實驗完畢后，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的原因是防止

防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂

．
（4）要在試管口放一團棉花，其目的是

防止高錳酸鉀粉末進入導管堵塞導管

．

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