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【題目】如圖是ab、c三種物質的落溶解度曲線,說法錯誤的是(

A. t2℃時,a、c兩種物質的溶解度相同

B. 升高溫度可使接近飽和的c溶液變為飽和溶液

C. t1℃時,三種物質的溶解度大小的順序是cba

D. t2℃時a、b、c的飽和溶液同時降溫至t1℃后,析出晶體最多的物質是a

【答案】D

【解析】

A、t2℃時,a、c的溶解度曲線交于一點,所以t2℃時,兩種物質的溶解度相同,選項正確;

Bc的溶解度隨溫度的升高而減小,所以升高溫度可使接近飽和的c溶液變為飽和溶液,選項正確;

C、根據溶解度曲線可以看出,t1℃時,a、bc三種物質的溶解度由大到小的順序是cba,選項正確;

D、將t2℃時a、b、c的飽和溶液同時降溫至t1℃后,由于不知道溶液質量的大小關系,不能確定析出晶體最多的物質是哪種,選項錯誤,故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空:

(1)2個亞鐵離子___

(2)標出過氧化氫中氧元素的化合價___

(3)4個硫酸根離子___

(4)畫出鈣原子的結構示意圖___

(5)保持二氧化碳化學性質的最小的粒子是___

(6)地殼中含量最高的金屬元素和含量最高的非金屬元素與空氣中含量最高的元素組成的化合物___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兩個實驗小組分別進行“溶液酸堿度的檢驗”和“金屬的回收”的探究實驗.

(實驗一)溶液酸堿度的檢驗

如圖是測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是_____(填“A”、“B”或“C”,下同);可能導致所測溶液 pH 數值發生改變的錯誤操作是_____

(實驗二)金屬回收的探究

從含少量銅粉的銀、錳混合粉末中分離出貴金屬,并獲得一種鹽晶體,將有關三種金屬隨意編號為AB、C,并設計了如下流程.

1A、B、C 三種金屬的活動性由強到弱的順序為_____.由該實驗可得出比較金屬活動性強弱的方法有__________

2)操作a 的名稱是_____.濾液b 中所含陽離子的符號為_____

3)已知A 的硫酸鹽中A 元素顯+2 價,請寫出步驟的反應的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某金屬冶煉廠的工業廢渣中含有泥沙和某些單質,其中單質含有銅、鋅和少部分硫。現欲回收銅和鋅,并對硫進行處理,主要流程如下圖所示:

1)在廢氣A中,一定含有的有害氣體是 (填化學式)。操作的操作名稱是

2)溶液D中含有的溶質是 (填化學式)。

3)寫出加入Zn后發生的化學方程式(寫出其中之一即可) 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)從化學視角回答下列問題:

①飛機風擋玻璃是由四層平板鋼化玻璃夾有機合成材料PVB膠片制成。鋼化玻璃是由SiO2與Na2CO3在高溫下反應制成玻璃,再經特殊工藝處理得到的。則風擋玻璃屬于_____(填序號)。

A 合金 B 無機化合物

C 復合材料 D 有機高分子材料

②飛機發生意外后,乘客座位上方的氧氣面罩掉下,乘客戴上氧氣面罩的作用是________。

③飛機機身大量使用鋁合金,鋁合金耐腐蝕好的原因_______________。(方程式)

④飛機使用航空煤油作燃料,航空煤油是_____煉制的產品。

(2)H、O、C、Ca是初中化學常見的幾種元素,請選用適當的元素寫出符合下列要求的物質的化學式.

①常用于人工降雨的氧化物________; ②用作補鈣劑的鹽_______

③可用于改良酸性土壤的堿_________; ④汽水中的酸___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在奧運比賽中,舉重運動員舉重前常用白色的“鎂粉”搓手,是因為“鎂粉”質輕、吸水性好,可作防滑劑.“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學方程式是:Mg5(OH)2(CO345MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是(  )

A. O2 B. CO C. Mg(OH)2 D. H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?

【查閱資料】Ⅰ.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續與水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉

Ⅱ.碳酸鈉和碳酸氫鈉性質對比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產生氣泡

產生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無明顯變化

__________________(填寫現象))

加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

【進行實驗】

實驗操作

實驗現象

結論及化學方程式

___________________

氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉.反應方程式_______________

【實驗反思】學習小組討論,認為產生此實驗現象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發生了反應;另一種是_______________

(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發生反應,請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。

實驗步驟

實驗現象

解釋與結論

____________________________

____________________________

NaOH與CO2發生了反應

【實驗拓展】該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數字化技術測定溶液pH值變化,待完全反應后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現兩段S型變化曲線。

【實驗分析】

(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實驗驗證變化后的產物,實驗操作為_________________.實驗現象是____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關溶液的說法正確的是 ( 。

A. 將植物油與水混合,得到的是溶液

B. 配制溶液時,攪拌溶液可以增大溶質的溶解度

C. 飽和的氫氧化鈣溶液長期露置在空氣中,溶液質量變大

D. 25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固體,則原溶液中溶質的質量分數為20%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向盛有10 g純堿樣品(含有少量氯化鈉)的燒杯中加入稀鹽酸。加入80 g稀鹽酸時,恰好完全反應。反應后燒杯內物質總質量為86.7 g。

(l)該反應生成二氧化碳的質量為_________g;

(2)求該純堿樣品中碳酸鈉質量分數為___________(寫出計算過程)。

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