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5.水資源是維系地球生態環境可持續發展的首要條件,因此,保護水資源是人類最偉大、最神圣的天職.下列不利于保護水資源的是(  )
A.工業廢水處理達標后排放B.合理使用農藥、化肥
C.用洗衣服的水沖廁所D.農業上用灌溉的方式澆水

分析 可以根據合理利用水資源和防止環境污染方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

解答 解:A、工業廢水處理達標后排放有利于保護水資源,故不符合題意.
B、合理使用化肥農藥,利于保護水資源,故不符合題意.
C、用洗衣服的水沖廁所,可以節約用水,故不符合題意.
D、農業上用灌溉的方式澆水,屬于浪費水資源,不利用保護水資源,故符合題意.
故選D.

點評 解答本題的關鍵是要充分理解節能環保的重要性,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請填寫以下探究過程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)

(1)提出假設:化學反應中,反應物的總質量與生成物的總質量相等.
(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
(3)設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規范的操作,準確的稱量和細致的觀察.
(4)實驗結論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等,小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等,你認為結論正確的是小潔,請你談談導致另一種結論錯誤的原因:沒有在密閉的容器中進行,生成的二氧化碳逸走了.
(5)結論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論:反應前后原子的種類,數目和質量都沒有改變
(6)查閱資料:小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確,縝密的研究,并做出了科學結論.
(7)結論應用:環保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發生反應的化學方程式:I2O5+5CO=I2+5X 根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖所示是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行試驗.請完成如圖所示實驗報告.
(1)實驗目的:測定空氣中氧氣的體積分數.
(2)實驗現象:白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為8的位置上.
(3)現象解釋:白磷著火燃燒時,活塞先右移后左移的原因:白磷燃燒時,放出大量的熱,使玻璃管內氣體的溫度升高,氣體膨脹,因此會推動活塞向右移動.實驗結束時,由于反應消耗了氧氣,在加上恢復常溫后氣體冷縮會原來的體積,致使玻璃管內的氣壓小于外界的大氣壓,活塞會在壓力差的作用下向左移動.
(4)實驗結論:空氣的成分按體積計算,氧氣約占$\frac{1}{5}$.
(5)以上實驗可說明剩余氣體的性質有不支持燃燒;不易溶于水.(兩條)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.我們身邊,到處都有化學的身影.比如說蠟燭,它是我們日常生活中不可缺少的物品,在生日場合及其他特定情況下,我們都會用到蠟燭.你對它肯定有不少的了解吧!請完成以下相關內容.
(1)下列有關蠟燭的說法中屬于化學性質的是D
A.蠟燭有各種顏色,如:白色、紅色等     B.蠟燭的密度比水小
C.蠟燭受熱會熔化成蠟油                 D.蠟燭能燃燒,生成水和二氧化碳
(2)如圖所示是小李同學從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置.小李同學認為“白煙”的成分是水蒸氣,小王同學認為“白煙”的成分是蠟燭蒸氣.請你參與探究,確定“白煙”成分.驗證小李同學猜想所用的方法是讓白煙通過無水硫酸銅(或用干冷的燒杯罩在白煙上方);支持小王同學猜想的實驗是將白煙用火柴點燃或將白煙冷卻得到白色的蠟狀固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列方法中屬于實驗室制取氧氣的是(  )
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
B.利用膜分離術富集空氣中的氧氣
C.液化空氣制氧氣
D.通過植物的光合作用產生氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.學習了原子的結構的知識后,王樂知道:原子核是由質子和中子構成的;這兩個組成部分中,不帶電的是中子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.空氣是重要的自然資源,但由于人類活動、工業的生產對空氣造成了一定程度的污染,請你根據所說列出兩點有關空氣污染的危害,以及對防治污染的治理提出兩點意見或措施.危害:植物干枯死亡;建筑物被腐蝕;措施:工業廢氣經過處理后再排放;大量的植樹造林等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.二氧化碳是一種無色無味的氣體,密度比空氣大,溶解性是能溶于水;降溫加壓易變成固態二氧化碳,叫做干冰,說出它的一種用途人工降雨.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖是鈉原子與氯原子結合生成氯化鈉的模擬圖.下列有關說法不正確的是(  )
A.鈉原子易失去一個電子,氯原子易得到一個電子
B.生成的氯化鈉不顯電性
C.核外電子在化學反應中起著重要作用
D.鈉離子與鈉原子有相似的化學性質

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