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11.某化學興趣小組在完成酸、堿、鹽的化學性質實驗時,做了如下實驗:向碳酸鈉溶液中加入一瓶標簽破損的溶液M(如圖),有白色沉淀產生,過濾后得到澄清濾液,同學們對該實驗進行了如下探究.
探究一:M溶液中的溶質是什么?
(1)【提出猜想】:該小組同學認為M溶液中的溶質有兩種可能:猜想①是:Ba(OH)2,猜想②是BaCl2
【收集資料】:CaCl2的水溶液呈中性.
(2)【設計實驗】:同學們設計了如下方案并進行實驗:
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量M溶液于試管中,向其中滴入酚酞試液溶液變紅猜想①正確
探究二:過濾后澄清濾液中含有哪些溶質?
【提出猜想】:猜想一:NaOH和Na2CO3
猜想二:NaOH和Ba(OH)2
猜想三:NaOH.
(3)【實驗驗證】:同學們針對“猜想一”進行如下實驗:
實驗操作實驗現象實驗結論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產生“猜想一”不成立
他它們的實驗結論是否正確?不正確(太難“正確”或“不正確”).
(4)【繼續探究】:設計如表實驗方案確定濾液中溶質的組成.
實驗操作實驗現象實驗結論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液.若A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀“猜想一”成立
若A中沒有沉淀,B中產生白色沉淀“猜想二”成立
若A、B中都沒有沉淀產生“猜想三”成立
(5)【反思與拓展】
①為防止標簽被腐蝕而破損,傾倒液體時應標簽要向著手心;
②在分析反應后所得溶液中溶質時,除考慮可溶性的生成物之外,還應考慮反應的程度(合理即可).

分析 探究一 (1)根據碳酸鈉的性質和部分標簽的內容進行猜想;根據氫氧化鋇或氯化鋇溶液的酸堿性分析設計實驗;
探究二根據碳酸鈉與氫氧化鋇的反應及反應的程度分析猜想;根據氫氧化鈉、碳酸鈉能與鹽酸反應分析實驗的結論;根據碳酸鈉與氯化鋇的反應、氫氧化鋇與碳酸鈉的反應現象完成實驗;根據實驗現象及結論進行反思.

解答 解:探究一:
【提出猜想】由標簽可知,溶液為鋇的化合物溶液,能與碳酸鈉的反應可能是氫氧化鋇或氯化鋇;故填:Ba(OH)2;BaCl2
【設計實驗】由于氫氧化鋇溶液顯堿性,氯化鋇溶液呈中性,根據現象及結論可知滴加的是酚酞試液;故填:酚酞試液;
探究二:
【提出猜想】由于碳酸鈉與氫氧化鋇反應反應生成了碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,由于反應的量不同,所以,過濾后澄清濾液中會有的溶質可能是NaOH和Na2CO3或NaOH和Ba(OH)2 或NaOH;故填:NaOH和Ba(OH)2
【實驗驗證】認為猜想一不成立的實驗結論不正確,原因是:溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸反應,即使溶液中有碳酸鈉也可能不產生氣體.所以,他們的實驗結論不正確;故填:不正確;
【繼續探究】由于碳酸鈉與氯化鈣的反應生成沉淀、氫氧化鋇與碳酸鈉的反應生沉淀,猜想二成立,則氫氧化鋇會和碳酸鈉反應產生碳酸鋇沉淀,因此會觀察到:A中沒有沉淀,B中產生白色沉淀;故答案為:Na2CO3;若A中沒有沉淀,B中產生白色沉淀;
【反思與拓展】①為防止標簽被腐蝕而破損,傾倒液體時標簽要向著手心;故填:標簽要向著手心;
②在分析反應后所得溶液中溶質時,除考慮可溶性的生成物,還應考慮反應的程度;故填:反應的程度(合理即可).

點評 本考點探究了物質的組成成分,解答本題關鍵是在分析過濾后溶液中溶質成分時不僅要看生成物中溶質,還要看反應物是否有剩余,檢驗鈣離子可以用碳酸根離子來考慮,檢驗碳酸根離子,可以用鈣離子檢驗.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的實驗操作中正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
讀液體體積
C.
蒸發食鹽水
D.
使用測電筆

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某研究性學習小組在探究“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”時,發現一個意外現象:硫酸中混有硫酸銅溶液時,產生氫氣的速率更快.
【提出問題】是什么離子導致產生氫氣的速率加快?
【猜想假設】甲同學:可能與銅離子有關;
乙同學:可能與硫酸根離子有關;…
丙同學認為乙的猜想不科學,理由是.
【實驗驗證】用A、B兩組儀器進行實驗:
步驟一:檢查裝置氣密性.連接AB,用拇指堵住導管口,從長頸漏斗加水至一定高度,靜置,觀察液面不下降,即為氣密性良好.
步驟二:量取2份質量分數為20%的稀硫酸各20mL,第一份加入質量分數為10%的硫酸銅溶液1mL,第二份加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1mL.稱取2份形狀相同鋅粒各1g,分別與以上溶液反應.反應裝置如圖A所示.用此裝置實驗時,長頸漏斗下端要插入液面以下,目的是.
步驟三:用B收集氣體,分別記錄收集一瓶氣體(集氣瓶規格均為125mL)所需的時間(如下表),什么時間開始收集氣體?.
編號20%的稀硫酸各20mL鋅粒收集1瓶氫氣所需的時間
加入質量分數為10%的硫酸銅溶液1mL1g2分10秒
加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1mL1g3分01秒
鋅與硫酸反應的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
【得出結論】硫酸中混有硫酸銅溶液時,產生氫氣的速率加快與銅離子有關.實驗②中加入質量分數為10%的硫酸鋅溶液1mL的作用是加入的硫酸銅溶液對硫酸濃度會產生影響,加入等量的硫酸鋅溶液是為了控制硫酸濃度變化對實驗數據產生干擾.
【反思質疑】丁同學認為:鋅與混有硫酸銅的硫酸溶液反應時,產生氫氣的速率較快可能與銅單質有關,他質疑的理由是.
【繼續探究】請你設計一個實驗方案驗證丁同學的觀點是否正確.
編號實驗步驟實驗現象比較實驗結論
取1g鋅粒于錐形瓶中,
加入20mL 20%的稀硫酸
產生氫氣的速率較快與銅單質有關

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種.小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A.
A.酸         B.堿         C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性.
Ⅱ.NaHCO3溶液呈堿性.
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和表中的溶解度的數據判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3.(填化學式)
【設計實驗并繼續探究】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得PH>7,這瓶試劑不可能是NaCl.(填化學式)
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟實驗現象結論及化學方程式
取樣于試管中,滴加
鹽酸(硫酸)
產生大量的氣泡該溶液是Na2CO3
相關的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
【拓展與應用】:請你選擇與小強不同的試劑,來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇CaCl2或Ca(OH)2 溶液.
【綜合計算】現有一種堿性調味液,是碳酸鈉和氯化鈉組成的溶液.為了測定堿性調味液中碳酸鈉的質量分數,設計了如下實驗方案.取三份堿性調味液各100g,分別緩慢加入到20g、40g和60g某鹽酸中,測得三組實驗數據見表(氣體的溶解忽略不計)
第Ⅰ組第Ⅱ組第Ⅲ組
鹽酸的質量/g204060
生成氣體的質量/s2.24.45.5
根據實驗及有關數據進行分析與計算:
(1)100g堿性調味液與鹽酸完全反應生成氣體的質量為5.5g.
(2)堿性調味液中碳酸鈉的質量分數為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式,根據下列粒子結構示意圖,回答問題:

(1)上述示意圖中,共包含四種元素,它們之間的本質區別是原子核內質子數不同.
(2)由B、E構成的化合物的化學式為Al2S3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.有歌詞唱到:“江西是個好地方…”,下列對江西的一些特產進行相關處理,其中屬于化學變化的是(  )
A.將松花皮蛋用刀切開放在盤子中B.用奉新生產的大米釀成四特酒
C.用新鮮贛南臍橙榨水果汁D.將廣昌白蓮包裝運輸到廣州

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.化學學科有自己獨特的語言,請用化學用語填空:
(1)2個氧氣分子2O2
(2)天然氣主要成分CH4
(3)Al;
(4)標出硫酸鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2(SO43
(5)3個銨根離子3NH4+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.配制下列溶液時,所用的溶質為固體的是(  )
A.75%的消毒酒精B.醫用葡萄糖溶液C.5%的稀鹽酸D.98%的硫酸溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.為驗證質量守恒定律,某同學設計了下列如圖實驗:

(1)請寫出反應的化學方程式:A組藥品混合后:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,B組藥品混合后:K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑.
(2)A組藥品混合前、后質量關系為:m=m,該實驗正確的反映了參加反應的物質與反應生成物之間的質量關系.請從原子的角度,簡要分析原因:化學反應前后原子的種類、數目和質量沒有發生改變.
(3)B組藥品混合前、后質量關系為:m>m,該實驗不能正確反映了參加的物質與反應生成物之間的質量關系,請分析原因是反應生成的二氧化碳逸散到空氣中,該實驗若試劑不變,應如何改進此裝置應在密閉的容器中進行.

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