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15.下列對實驗現象的描述中,正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧
B.點燃棉花纖維能聞到燒焦的羽毛味
C.石灰石灼燒后變得疏松
D.電解水實驗中,用燃著的木條檢驗正極端玻璃管中的氣體,木條熄滅

分析 A、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.
B、根據棉花纖維燃燒的現象,進行分析判斷.
C、根據石灰石的主要成分碳酸鈣高溫分解生成生石灰和二氧化碳,進行分析判斷.
D、根據電解水的實驗結論,進行分析判斷.

解答 解:A、紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白煙,而不是白霧,故選項說法錯誤.
B、點燃棉花纖維,能聞到燒紙的氣味,故選項說法錯誤.
C、石灰石的主要成分碳酸鈣高溫分解生成生石灰和二氧化碳,灼燒后變得疏松,故選項說法正確.
D、電解水實驗中,用燃著的木條檢驗正極端玻璃管中的氣體,木條燃燒的更旺,故選項說法錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,掌握棉花纖維燃燒的現象、鹽的化學性質、常見物質燃燒的現象即可正確解答,在描述實驗現象時,需要注意煙和霧的區別.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.小明觀察到了下列奇特的燃燒現象
圖1:燒不壞的手帕圖2:“火龍生字”的紙
(1)點燃用白酒(含酒精56%)浸透過的手帕,“手帕”迅速燃燒起來,過一會兒,火熄滅了,但手帕卻安然無恙,“燒不壞的手帕”的原因是白酒中含水,水汽化,吸收酒精燃燒產生的熱量,使溫度低于手帕的著火點.
(2)用帶火星的木條輕輕地接觸紙上用毛筆蘸飽和硝酸鉀溶液寫下的“火”字(已晾干),立即有火花出現,并緩慢地沿著字的筆跡蔓延,最后,在紙上呈現出用毛筆所寫的“火”字,“火龍生字”的原因是硝酸鉀受熱分解生成了氧氣,使寫過字紙的附近氧氣濃度增大.(提示:硝酸鉀在受熱條件下不穩定)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.制造口香糖時常用木糖醇(分子式:C5H12O5)代替蔗糖.
(1)一個木糖醇分子由22個原子構成.
(2)木糖醇中碳元素的質量分數為39.5%(結果保留至0.1%)

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3.下列物質屬于純凈物的是(  )
A.礦泉水B.淘米水C.蒸餾水D.太湖水

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10.下列實驗操作及現象(或數據)合理的是(  )
A.用托盤天平稱得5.6g硝酸鉀固體
B.用廣泛pH試紙測得某溶液的pH=1.4
C.灼燒羊毛,會聞到和燒紙一樣的氣味
D.鐵絲在O2中燃燒,火星四射,生成白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.冬春季是H7N9禽流感高發季節,根據對禽流感等疫病疫情的預測和預警以及對季節性發病規律的評估,自2016年12月30日零時起在全市范圍內暫停各類活禽交易.交易場所實行全面徹底的清洗、消毒.表中所列為某消毒液產品的部分說明書,請用化學用語填空:
用途殺菌消毒
主要成分硝酸、硝酸銀、過氧化氫
pH1.2
(1)該消毒液的溶劑是H2O;
(2)該消毒液中毒有的金屬離子是Ag+
(3)該消毒劑呈酸性(酸性”、“中性”或“堿性”);
(4)該消毒液久置空氣中雙氧水容易發生分解反應,造成殺毒效果減弱.其反應方程式為2H2O2═2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質中,含有元素種類最多的是(  )
A.小蘇打B.干冰C.硝酸D.油脂

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4.我們每天扔掉的垃圾中,很多是寶貴的再生資源,因此生活中的垃圾要分類回收.下列物質中,屬于可回收物的是(  )
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A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.CuCl常用作有機合成工業的催化劑,它是一種白色粉末,不溶于水,在空氣中很容易被氧化為綠色固體Cu2(OH)3Cl.以粗鹽水(含CaC12、MgC12、Na2SO4)、Cu等原料制取CuCl的工藝如下圖:

(1)CuCl的名稱是氯化亞銅,操作l、操作2中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.
(2)反應I中,依次加入試劑①②③,若A為BaC12溶液,則B為碳酸鈉溶液,加入該溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇.
(3)寫出反應II中不屬于中和反應的化學方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)在工業上進行反應III時,常加入足量稀硫酸并通入過量的氧氣,其目的是使銅充分反應.
(5)沉淀池中有H20參與反應,該反應Ⅳ中有2種元素的化合價發生變化.
(6)CuCl易被空氣氧化的原理為:4CuCl+4H2O+O2=2Cu2(OH)3C1+2A,則A為HCl.

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