科目：初中化學 來源： 題型：
推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（ ）
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| A． | 物質與氧氣發生的反應都是氧化反應，則氧化反應一定要有氧氣參加 |
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| B． | 分子是保持物質化學性質的最小粒子，則保持物質化學性質的最小粒子一定是分子 |
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| C． | 分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子 |
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| D． | 催化劑能改變其它物質的化學反應速率，則能改變其它物質化學反應速率的物質都是催化劑 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據如圖1裝置，結合所學化學知識回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① ；② ；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，如需隨時控制反應速率并節約藥品，發生裝置最好選用 ，收集裝置選用 ，能用此收集方法的原因是 ，寫出該反應的文字表達式 ，二氧化錳是該反應的 ．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用 （填字母）；其反應的文字表達式或符號表達式是 ，二氧化錳是該反應的 ．
（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是 ，實驗結束后發現水槽中的水變紅了，可能的原因是 ．
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用 裝置，收集氨氣最好用 裝置．
（6）為了測量生成氧氣的體積可用如圖2裝置，氧氣從 端進入（填序號），量筒的作用是 ．裝置內的空氣對測量結果 （填“有影響”或“無影響”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的 實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是 。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超 過其容積的 %。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是怎樣減少的呢？
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少。
【假設二】 。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價為 。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應的文字表達式為 。
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