X、Y、Z是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖所示，下列說法錯誤的是
A. 若X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，則轉化③、④中，元素的化合價都發生了變化
B. 若X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，則氣體Y具有可燃性
C. 若Y、Z元素組成相同且常溫下均為氣體，轉化③、④可通過化合反應實現
D. 若Y、Z元素組成相同且常溫下均為氣體，則Y不一定具有還原性
科目：初中化學 來源：內蒙古自治區根河市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題
下列關于二氧化碳的用途中，只利用其物理性質的是
A. 用于滅火 B. 作光合作用原料
C. 干冰作冷凍劑 D. 用于生產碳酸飲料
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科目：初中化學 來源：四川省成都市金牛區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
有關鋁元素的相關信息如圖，下列說法中正確的是
A. 鋁原子核內中子數為13
B. 鋁的相對原子質量為26.98g
C. 鋁離子的原子核外有三個電子層
D. 鋁元素在化合物中呈+3價
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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：綜合題
在濃硫酸催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成水和氣體．某化學課外興趣小組對所得氣體成分進行了探究．
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是_____________（填字母編號）
（提出問題）如何通過實驗確定氣體成分．
（猜想）
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有______ | CO、CO2都有 |
（設計）基于猜想3，興趣小組同學設計了如圖裝置：
（信息提供）
①氫氧化鈉溶液能很好的吸收二氧化碳。
②濃硫酸是實驗室里一種常用的干燥劑，能干燥某些氣體。
（探究）
（1）實驗過程中觀察到裝置_________（填字母）中澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體。其反應方程式為 ________。
（2）實驗過程中除了觀察E裝置中黑色粉末變成紅色外，還應該觀察到；_____，證明有CO氣體。
（結論）通過探究證明：猜想3成立．草酸分解化學方程式是__________。
（討論）
（1）C裝置作用是 ________， D裝置作用是____________
（2）裝置末端酒精燈的作用是______________
（提升）
若反應結束后，F處的澄清石灰水質量增加了8.8克，則參加反應的氧化銅的質量是多少________？若F處吸收的CO2先通過下列變化：CO2→CO→CO2（每步反應都進行完全），再將得到的CO2通入足量的澄清石灰水，理論上會生成_______g沉淀。
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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題
利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是( )
A. 通過推壓性注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內液體的量
B. 利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液體可為稀硫酸
C. 利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發生反應
D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題
下列變化屬于化學變化的是（ ）
A. 冰雪融化 B. 石蠟熔化 C. 糧食釀酒 D. 玻璃破碎
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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市姜堰區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：綜合題
興趣小組對“一氧化碳還原氧化鐵”的實驗進行拓展研究。
（查閱資料）I.碳酸鎂和鋅能發生如下反應MgCO3+Zn
MgO+ZnO+CO↑
Ⅱ.氯化亞銅的氨水溶液能和CO反應，產生紅色固體
（設計方案）根據上述資料設計如圖實驗裝置(固定裝置略，裝置氣密性良好):
（實驗步驟）①打開彈簧夾，通入適量氮氣；②關閉彈簧夾，點燃A處酒精燈、B處酒精噴燈；③觀察實驗現象；④熄滅酒精燈和酒精噴燈。
（實驗分析）（1）步驟①的目的是______；
（2）步驟③中，B處玻璃管內反應的化學方程式為_______，D裝置的作用是_______。
（3）工業煉鐵的產品為生鐵，將5.8克生鐵與94.6克稀鹽酸恰好完全反應（雜質不溶于水，不與酸反應），燒杯中剩余物總質量為100.2克，求：①生成氫氣的質量______；②反應后所得溶液中溶質的質量分數______。（精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源：海南省海南楓葉國際學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：多選題
在表示氣體微粒的示意圖中,“●”表示氮原子；“○”表示氧原子。以下表示氧化物的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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