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18．2015年2月6曰，聯合國確定2015年世界水日的宣傳主題是“水與可持續發展”．下列說法正確的是（　　）

	A．	保滬水資源，禁止使用化肥、農藥
	B．	利用沉降的方法．將硬水轉化成軟水
	C．	工業廢渣的任意排放，不會污染水體
	D．	生活污水應集中處理和排放

分析 A、根據保滬水資源，應合理使用化肥、農藥進行解答；
B、根據利用沉降的方法，可以除去水中較大的懸浮雜質進行解答；
C、根據工業廢渣的任意排放，會污染水體進行解答；
D、根據生活污水應集中處理和排放，從而防止水污染進行解答．

解答解：A、保滬水資源，應合理使用化肥、農藥，而不是禁止，故A錯誤；
B、利用沉降的方法，可以除去水中較大的懸浮雜質，但不能將硬水軟化，故B錯誤；
C、工業廢渣的任意排放，會污染水體，故C錯誤；
D、生活污水應集中處理和排放，從而防止水污染，故D正確．
故選：D．

點評水資源缺乏的危機日益嚴重，要保護水資源首先要了解水體污染的來源，同時要樹立節約用水人人有責的理念．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．

如圖所示，寫出有關化學方程式（注：②③要求各寫三個）
①3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄
②Fe₃O₄+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO₂，Fe₃O₄+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO₂，Fe₃O₄+4H₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H₂O
③Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，2Fe₂O₃+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO₂，Fe₂O₃+3H₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H₂O
④Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu
⑤Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑
⑥Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．現有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是試管；取用粉末狀固體必須用到的儀器是①（填序號）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，氣體發生裝置應選儀器③⑦（填序號）；收集氧氣的方法有排水法、向上排空氣法；
（3）把上面分解KMnO₄制取氧氣的儀器裝配好后，要求試管口應略向下傾斜，并在試管口塞一團棉花．
（4）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實驗時，有氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是裝置中有空氣，會造成收集的氧氣不純；應待氣泡連續均勻的放出時，再收集．實驗結束時應先把導管移出水面，后熄滅酒精燈，原因是防止水倒流而炸裂試管；集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌上并蓋上玻璃片．
（5）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學反應文字表達式．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．實驗室現有高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫溶液和棉花及以下儀器：

（1）寫出儀器名稱③集氣瓶⑧鐵架臺
（2）利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是①③⑤⑥⑦⑧（填序號）；制取該氣體的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）制取該氣體加熱時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動，讓試管均勻受熱，然后對高錳酸鉀
所在的部位加熱．當導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，當氣泡連續、均勻地放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，待集氣瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，小心的把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．把1g藥品溶于水制成4mL溶液a；取0.1mL溶液a，加水稀釋至1mL得溶液b；取0.1g溶液b加水稀釋至1mL得溶液c；取0.2ml溶液c，加水稀釋至1mL得溶液d．（密度約為1g/cm³）問最終得到的藥液（溶液d）中溶質的質量分數0.05%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．它的內容十分豐富．如表是元素周期表的部分內容．請認真分析并回答下面的問題．

（1）請從表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質量為26.98；
（2）表中不同種元素最本質的區別是質子數不同；
（3）元素周期表中毎一個橫行叫做一個周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規律，如AB（填字母序號）．
A．從左到右，各元素原子的電子層數相同
B．從左到右，各元素原子的原子序數依次增加
C．從左到右，各元素原子的最外層電子屬相同
（4）元素周期表中，原子序數為12的鎂元素的原子結構示意圖為