分析下列反應，回答有關問題：
①2KOH+CO2═K2CO3+H2O；
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
③Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（1）由上述反應可知，堿與二氧化碳反應的規律是都生成 和水；
（2）根據上述規律，寫出Ba（OH）2與CO2反應的化學方程式 ；
（3）用CO2鑒別NaOH和Ca（OH）2兩種溶液時，能觀察到明顯現象的是 溶液．
口算心算速算應用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(6分)在實驗室里，同學們正在完成粗鹽提純的實驗，對于實驗得到的精鹽樣品，能否配制生理鹽水，同學們有如下猜想：
【猜想與假設】
甲同學猜想：樣品可以用來配制生理鹽水；
乙同學猜想：樣品不可以用來配制生理鹽水；
【表達與交流】
你認為，乙同學猜想的理由是（1） ；
【探究實驗一】乙同學取樣品溶于水，向溶液中加入氫氧化鋇溶液，觀察到有白色沉淀生成。過濾后，向濾渣中入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解，但無其他現象，再過濾，得到濾液中的溶質和第一次過濾得到的濾液中所含有的陰離子不同。則樣品中含有的一種可溶性雜質為（2）___________________________；
丙同學為了驗證樣品中的雜質，繼續向第一次過濾得到的濾液中加入碳酸鈉溶液，又觀察到有白色沉淀產生，得出結論樣品中還含有的另一種可溶性雜質氯化鈣。
【反思與評價】請你評價丙同學的結論：（3）___________________________。
【提出問題】如何證明丙同學的結論?
【收集證據】乙同學再取樣品溶于水，加入（4）__________溶液，振蕩、過濾，向濾液中加入（5）_________溶液觀察到（6）___________________________現象證明含有氯化鈣。
【表達與交流】請你設計實驗方案除去樣品中的兩種雜質將樣品提純為純凈的氯化鈉。取樣，依次加入（7）____ ______________三種試劑，過濾，再加入（8）_______________，最后通過蒸發得到可以配制生理鹽水的純凈氯化鈉固體。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖是某保健品標簽的部分內容，請仔細閱讀后回答下列問題。
（1）該保健品的配料表中，能提供鈣元素的物質是 。
（2）服用該保健品后，有時會出現腹脹、打嗝等反應，出現這種反應的
原因是 (用化學方程式表示)。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
構建知識網絡是學習化學的重要方法之一．某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質后，歸納的知識網絡如圖，圖中“-”兩端的物質可以反應．請幫助該同學進行完善和糾正．
（1）圖中的A類物質可能是 。
（2）該同學針對金屬和酸的反應，寫出了下面一個化學方程式：Cu+H2SO4（稀）═CuSO4+H2↑，有的同學認為該化學方程式不正確，理由是 。
（3）老師告訴同學們：對于酸和鹽的反應，可以用廚房中的常見物品進行實驗，其中能發生反應的兩種物品是 和 （填名稱或俗稱）．
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
大米是我們餐桌上的主食，含淀粉約80%。
（1）大米主要為我們提供的營養素是 。
（2）某些地區因為工業污染使當地生產的大米含有超標的有毒元素鎘，對人體的肺和腎臟等造成損害。鎘屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。
（3）為了提高大米產量，種植過程中需要施用適量的化肥。下列化肥屬于復合肥料的是 。
| A．Ca3(PO4)2 | B．NH4HCO3 | C．NH4H2PO4 | D．KCl |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某氣體可能有CO、CO2、H2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種組成。為了探究該氣體的組成，某同學設計如下實驗裝置并進行實驗：
實驗現象：A中無明顯現象；B中白色粉末變成藍色； C中黑色粉末變成紅色；D中澄清石灰水變渾濁。
問題與思考：有同學認為上圖實驗方案不合理，請你指出存在的問題有 。
根據現有的實驗方案和實驗現象能夠得出的實驗結論：該氣體中肯定含有 ，肯定不含有 。寫出裝置D中發生的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
“無土栽培”是一項利用化學試劑配成的營養液來栽培植物的新技術，某營養液所含的成分有硝酸鈣、硝酸鉀、磷酸二氫銨、氯化鉀、磷酸二氫鉀、過磷酸鈣，其中屬于復合肥料的是（ ）
| A．硝酸鈣 Ca（NO3）2 | B．磷酸二氫銨 NH4H2PO4 |
| C．氯化鉀 KCl | D．______________________ |
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