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19．碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發生如下反應：C+2H₂SO₄（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO₂↑+2X↑+2H₂O其中X的化學式為（　　）

A．

O₂

B．

SO₃

C．

SO₂

D．

H₂S

分析根據質量守恒定律：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，進行解答．

解答解：根據反應的化學方程式可知，反應物中碳、氫、硫、氧原子個數分別為1、4、2、8，反應后的生成物中碳、氫、硫、氧原子個數分別為1、4、0、4，根據反應前后原子種類、數目不變，則2X中含有2個硫原子和4個氧原子，因此1個X分子中含有1個硫原子和2個氧原子，則物質X的化學式為SO₂．
故選：C．

點評本題考查學生對質量守恒定律的理解與掌握，并能在解題中靈活應的能力．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．

已知A、B、C、D是不同類別的物質，反應①有白色沉淀生成，反應②有紅褐色沉淀生成．X是赤鐵礦的主要成分．（圖中“→”表示物質間存在轉化關系．“--”表示兩種物質間能發生反應
（1）寫出物質的化學式：BCO₂；EFeCl₃
（2）反應①的化學方程式：Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH，基本反應類型為復分解反應
（3）反應②的實驗現象：有紅褐色沉淀生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質的性質和用途表述沒有直接聯系的是（　　）

選項	性質	用途
A	活性炭有吸附性	脫色制白糖
B	小蘇打能與鹽酸反應	治療胃酸過多
C	碳酸氫銨受熱易分解	作化肥
D	CO具有還原性	工業煉鐵

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質進行相關探究．
【提出問題】它們溶液的酸堿性及與酸反應時溶液的pH如何變化？
【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現象如下：

液體名稱	蒸餾水	碳酸氫鈉溶液	碳酸鈉溶液	氫氧化鈉溶液
紫甘藍汁液顯示的顏色	藍紫色	藍色	綠色	黃色

查閱資料：

pH	7.5～9	10～11.9	12～14
紫甘藍汁液顯示的顏色	藍色	綠色	黃色

【得出結論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為氫氧化鈉溶液＞碳酸鈉溶液＞碳酸氫鈉溶液．
【實驗探究2】甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由無色變為紅色．向其中加入稀鹽酸，該反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H₂O．
乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如圖1所示．
【得出結論2】從微觀角度分析，該反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子．
【實驗探究3】向等體積、含等碳原子數的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得列pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示．

【交流與反思】b點的溶質為NaCl、HCl（寫化學式），將圖2和圖3的陰影部分進行疊加，發現兩者基本重合，c點的溶質NaCl、NaHCO₃（寫化學式）
【得出結論3】通過上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應過程，可以依次用以下兩個化學方程式表示：Na₂CO₃+HCl=NaCl+NaHCO₃、NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．
【結論與反思】探究溶液的酸堿性及反應pH值的變化，可以認識反應的原理及進行的過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．水變成水蒸氣的過程中，發生變化的時（　　）

A．

分子質量

B．

分子種類

C．

分子間隔

D．

分子大小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在無色溶液中，下列離子能大量共存的是（　　）

	A．	Ca²⁺ Na⁺ CO₃^2- Cl^-		B．	Na⁺ K⁺ OH^- Cl^-
	C．	Cu²⁺ K⁺ Cl^- NO₃^-		D．	H⁺ Na⁺ OH^- SO₄^2-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．2017年6月2日，國土資源部在北京宣布：我國正在南海神狐海域進行的天然氣水合物（即可燃冰）試開采已經連續產氣22天，取得多項重大突破性成果，標志著我國稱為全球海域天然氣水合物試開采連續產氣時間最長的國家．
①請寫出可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式：CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O，實驗室在點燃甲烷氣體之前需要對其進行驗純；
②可燃冰稱為未來新能源，請再寫出一例新能源太陽能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質屬于純凈物的是（　　）

A．

液氮

B．

碘酒

C．

石油

D．

石灰漿

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