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19、興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【猜想】Ⅰ：固體是NaOH；
Ⅱ：固體是NaOH和Na₂CO₃；
Ⅲ：固體是

Na₂CO₃

．
【查閱資料】Na₂CO₃的水溶液呈堿性．NaCl、CaCl₂、BaCl₂的水溶液均呈中性．
【實驗】為確認猜想Ⅱ正確，請你完成下列實驗方案．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①取少量固體于試管中，加水振蕩至全部溶解；
②向試管的溶液中加入足量 CaCl₂溶液；	有白色沉淀產生
③再向試管中滴加酚酞試液．	無色酚酞變紅色	猜想Ⅱ正確

【反思】久置的氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

．

分析：【猜想】Ⅲ：運用氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉及猜想I、Ⅱ解答．
【實驗】運用碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉設計實驗方案．
【反思】運用氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水解答．

解答：解：【猜想】Ⅲ：氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉，結合猜想Ⅰ：固體是NaOH；和猜想Ⅱ：固體是NaOH和Na₂CO₃，故答案：Na₂CO₃
【實驗】碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，氯化鈉溶液呈中性，故滴入酚酞后變紅色說明溶液呈堿性，故答案：

實驗步驟	實驗現象
②CaCl₂溶液	②有白色沉淀產生
③酚酞試液	無色酚酞變紅色

【反思】氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，故答案：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

點評：本題對氫氧化鈉與二氧化碳反應的性質進行了考查，平時學習時一定注意總結系統所學知識．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
對固體猜想：
猜想I：全部是Na₂CO₃，猜想的依據是

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O（或空氣中的CO₂與NaOH反應生成Na₂CO₃）

；
猜想Ⅱ：全部是NaOH
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na₂CO₃．
試驗和推斷：

實驗步驟	實驗現象
①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解．	無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質X的溶液	現象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液．	現象B

（1）若現象A為有氣泡產生，則加入的X溶液是

稀鹽酸（或稀硫酸等酸）

，說明氫氧化鈉已經變質，有氣泡產生的反應的化學方程式是

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑（與所選的酸對應，合理均可）

．
（2）若X是Ca（OH）₂溶液，現象A有白色沉淀，現象B為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為

CaCO₃

（填化學式），該實驗

不能

（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）若X是CaCl₂溶液，猜想Ⅲ成立的實驗現象是

現象A有白色沉淀產生

、

現象B為無色酚酞變紅色

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組同學為了探究實驗室久置的氫氧化鈉溶液中溶質的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
[對溶質猜想]
猜想一：全部是NaOH
猜想二：全部是Na₂CO₃
猜想三：是NaOH和Na₂CO₃的混合物
[實驗和推斷]
（1）若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是

鹽酸（合理均可）

，說明該溶液已變質，有氣泡產生的化學方程式是

2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+H₂O+CO₂↑

．

（2）若A是Ca（OH）₂溶液，現象a有白色沉淀，現象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為

CaCO₃

（填化學式），該實驗

不能

（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）若A是CaCl₂溶液，當實驗現象a為

產生白色沉淀

，現象b為

無色酚酞試液不變色

，則猜想二成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
[對固體猜想]
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；
猜想Ⅲ：

是NaOH和Na₂CO₃

混合物．
[查閱資料]
（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
[實驗探究2]

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
（1）取少量該樣品配成溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．	有白色沉淀白色沉淀生成．	說明原固體中一定有 Na₂CO₃ Na₂CO₃ ．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．	溶液變紅紅色．	說明原固體中一定有 NaOH NaOH ．

[實驗結論]猜想Ⅲ成立
[反思與評價]
（1）氫氧化鈉固體露置于空氣中容易變質，請寫出相關反應的化學方程式：

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

．
（2）在上述[實驗探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案

不可行

（填“可行”或“不可行”）．理由

氫氧化鈣和碳酸鈉反應會產生氫氧化鈉

．
[理解與應用]
（1）氫氧化鈉溶液容易變質，必須密封保存．實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：

濃鹽酸（或濃硫酸等）

．
（2）為檢驗其變質情況，進行了如下探究：取氫氧化鈉樣品10.0g于錐形瓶中，加入40.0g水，振蕩形成溶液，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，實驗測得加入稀鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如圖所示．
求：10.0g樣品中各成分的質量（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?崇明縣二模）某興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【對固體猜想】
猜想1：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃；猜想Ⅲ：是NaOH和Na₂CO₃混合物．
【實驗和推斷】

（1）若現象a為有氣泡產生，則加入的A溶液是

鹽酸

，說明氫氧化鈉已經變質，變質的原因是（用化學方程式表示）

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

；
（2）若A是BaCl₂溶液（溶液呈中性），當實驗現象a為

白色沉淀

，現象b為

酚酞由無色變紅色

，則猜想Ⅲ成立；
【反思】興趣小組同學反思了氫氧化鈉固體變質的原因，認識到實驗室保存氫氧化鈉時應注意

密封保存

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈣固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
猜想Ⅰ．全部是Ca（OH）₂；猜想Ⅱ．全部是CaCO₃
猜想Ⅲ．

．
小明同學取固體樣品于試管中，加少量水，振蕩，靜置，發現有白色沉淀出現，他認為氫氧化鈣已發生變質．小紅同學提出質疑，認為小明的實驗不足以說明氫氧化鈣已變質．其理由是

．
小雯同學設計了如下實驗方案：

（1）若現象a為有氣泡產生，說明沉淀A中含有的物質名稱是

．
（2）若X是CO₂氣體，現象c無白色沉淀，則說明樣品中

（填“有”或“沒有”）Ca（OH）₂．綜合（1）和（2）的結論，得出猜想

成立．
（3）若X是Na₂CO₃溶液，猜想Ⅲ成立的實驗現象是：現象a為有

產生，現象b為無色酚酞試液

色，現象c為

．產生現象c的反應的化學方程式為

．
若（3）反應后的廢液直接倒入下水道，會污染環境．小雯同學用適量稀硫酸處理廢液，但不知是否恰好完全中和．于是，小強同學設計了如下實驗方案來驗證：

實驗步驟	實驗現象	結論
取少量處理后的廢液于試管中，滴入無色酚酞溶液．	若	處理后的廢液仍然顯堿性
取少量處理后的廢液于試管中，滴入無色酚酞溶液．	若沒有明顯現象	處理后的廢液顯中性

①有同學提出質疑，認為上述實驗方案不足以證明處理后的廢液一定顯中性，理由是：

．為此，還需要從以下選項中選擇一種試劑再進行實驗驗證，其中可行的是

（填字母）．
A．石蕊溶液 B．Ba（NO₃）₂溶液 C．鋅粒 D．生銹的鐵釘
②久置的氫氧化鈣變質的化學方程式是

．

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