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14.按如圖組裝儀器,關閉止水夾,點燃紅磷并伸入集氣瓶中.請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)瓶內剩余的氣體主要是氮氣,由該實驗可得出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水;
(3)實驗過程中,燃燒匙內盛放的紅磷要過量,目的是:使瓶內氧氣全部反應完;
(4)如果實驗測定的氧氣體積分數小于$\frac{1}{5}$,則可能原因是B;
A.開始時,未夾緊橡皮管
B.裝置氣密性不好
C.點燃紅磷后,未立即塞緊瓶塞 
D.完全冷卻后,打開彈簧夾
(5)燃燒匙中的紅磷不能(填“能”或“不能”)用鐵絲代替.

分析 (1)據用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項,并結合空氣的成分及其體積分數等進行分析,紅磷能與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷,五氧化二磷是一種白色固體解答.
(2)根據剩余的氮氣在水中不再減少分析;
(3)該實驗中紅磷需稍過量,目的是把瓶內的氧氣全部耗盡,以得出正確的實驗結論.
(4)根據實驗中注意的問題分析誤差原因.
(5)鐵絲在空氣中不能燃燒,因此紅磷不能用細鐵絲代替.

解答 解:(1)紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項,并結合空氣的成分及其體積分數等進行分析,(1)紅磷能與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷,五氧化二磷是一種白色固體,故答案:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)剩余的氮氣在水中不再減少,說明氮氣難溶于水,不能與紅磷反應,故答案:難;不能.
(3)實驗中紅磷需稍過量,目的是把瓶內的氧氣全部耗盡,故答案:使瓶內氧氣全部反應完.
(4)A、開始時,未夾緊橡皮管,燃燒時氣體膨脹溢出,造成結果偏大;
B、裝置漏氣,造成水不能倒吸,造成結果偏小;
C、點燃紅磷后,未立即塞緊瓶塞,操作合理;
D、完全冷卻后,打開彈簧夾,操作合理;
故選:B
(5)鐵絲在空氣中不能燃燒,因此紅磷不能用細鐵絲代替.
故答案為:不能.

點評 解答本題的關鍵是了解測定空氣中氧氣含量實驗的原理、現象、結論和紅磷燃燒后的生成物.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.化學興趣小組的同學對“二氧化錳在過氧化氫分解前后的質量和化學性質沒有改變”這一結論產生了興趣,決定進行親身驗證.

【查閱資料】①過濾是將不溶于水的固體和液體分離開的操作,二氧化錳不溶于水.
②在一定范圍內,溫度升高,化學反應的速率會加快.
【初步驗證】小華提出先用電子天平稱量1.0g的二氧化錳,然后將其與過氧化氫溶液中,請寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,待反應結束后,過濾,洗滌,再進行二次稱量,結果發現所得數據大于1.0g,原因可能是沒有干燥二氧化錳.
【實驗改進】小強針對上述原因,提出烘干后再稱量的方案,結果得到了準確的實驗結論,與此同時,老師引導同學們可以嘗試蒸發的方法,結果也得到了相同的結果.由此我們得出的實驗結論是二氧化錳在反應前后質量不變.
【深入探究】對于二氧化錳在反應前后化學性質沒有改變的驗證,小兵提出可以直接向剛蒸干的二氧化錳中滴入過氧化氫溶液,若能觀察到仍有產生大量氣泡的現象,就可以得出結論.但小芳對此產生了異議,她的理由是剛蒸干的二氧化錳溫度較高,能夠加快過氧化氫的分解速率.(已確認產生的氣體為氧氣)
【實驗反思】在過氧化氫制取氧氣的過程中,二氧化錳的確起到了加快過氧化氫分解的作用,那么有沒有別的方法也能起到這一效果呢?對此,興趣小組的同學們展開了激烈的討論,并最終設計出了如圖甲所示的裝置.
(1)此裝置能較快收集到氧氣的理論依據是在一定范圍內,溫度升高,化學反應的速率會加快.
(2)課堂上同學們利用如圖甲所示裝置做功氧化氫制取氧氣的實驗時,用帶火星的木條檢驗氧氣,卻發現帶火星的木條很難復燃,這又是為什么呢?此時氧氣中混有大量水蒸氣,很難使帶火星的木條復燃.
(3)針對這一異,F象,興趣小組的同學們去請教了老師,老師在思考以后,決定對甲裝置進行改進,如乙圖所示,發現帶火星的木條較易復燃(圖中的加熱裝置已略去).
【交流與討論】
(4)興趣小組的同學們受到啟發,在查閱了相關資料后,又共同設計處了圖丙所示的裝置,發現帶火星的木條也易復燃(圖中的加熱裝置已略去),根據圖乙裝置的啟示,請你分析濃硫酸的作用可能是吸收水蒸氣.
(5)你還能寫出實驗室用二氧化錳作為催化劑來制取氧氣的其他反應的文字表達式嗎?氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(6)再加熱過氧化氫溶液制取氧氣的過程中,加熱的溫度與集氣瓶中氧氣的體積分數之間存在聯系(如曲線圖所示),若能使帶火星的木條復燃所需的氧氣的體積分數最低為49%(只考慮氧氣的體積分數對實驗結果的影響),現欲使帶火星的木條復燃,應將加熱過氧化氫溶液的最高溫度控制在81℃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖,下列說法正確的是( 。
①利用甲收集氧氣,氣體從a端通入
②利用甲收集氧氣,氣體從b端通入
③利用乙收集二氧化碳,氣體從c端通入
④利用乙收集二氧化碳,氣體從d端通入.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當的字母序號填空.

(1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I;
(2)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B
(3)用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是D;
(4)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G;
(5)木炭燃燒時,用來夾持木炭的儀器是A
(6)排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.2016年4月22日第47個世界地球日的主題是“節約集約利用資源,倡導綠色簡約生活”.下列舉措不符合這一主題的是(  )
A.減少工業和生活污水的排放總量,并循環利用處理達標后的水
B.積極開發使用風能、太陽能等新能源,減少有害氣體的排放量
C.平時生活中要“多步行少開車、多植樹少濫伐、多節約少浪費、多保護少破壞”
D.就地焚燒植物秸稈和垃圾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列氧氣的“自述”錯誤的是(  )
A.我不易溶于水B.我的化學性質比較活潑
C.我可以作燃料D.我能供給呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,“●”和“○”表示質子數不同的原子,圖中所示混合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源:【全國百強!2017屆江蘇省九年級自主招生模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

如圖為某化工企業生產流程示意圖,若①中反應為:2FeTiO3+6C+7Cl22 FeCl3+2TiCl4+6CO,下列說法正確的是

A. 鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素化合價為+3價

B. ①中反應是氧化還原反應

C. ③中氬氣(Ar)作反應物

D. ②中為使原料全部轉化為甲醇,理論上CO和H2投料的質量比為14:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖儀器可以直接加熱的是(  )
A.
量筒
B.
試管
C.
     燒杯
D.
     集氣瓶

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同步練習冊答案
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