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16．某氣體溶于水且密度比空氣小，下列裝置適合收集該氣體的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

分析氣體的收集方法與氣體的密度和溶解性有關，不易溶于水的用排水法收集，密度比空氣大的用向上排空氣法收集，密度比空氣小的用向下排空氣法收集．

解答解：某氣體是一種極易溶與水的氣體，所以不能用排水法收集，它的密度比空氣小可以用向下排空氣法收集．
故選：B．

點評解答本題關鍵是要知道氣體的收集方法決定于氣體在水中的溶解性，密度比空氣的大小．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）學出儀器a的名稱集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，應選擇的制取裝置是BD或EE（填字母）．
（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后F中的現象是石蕊試液變紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．

某學習小組對課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內容產生興趣．在老師的指導下，用自制的實驗裝置（主體部分如圖所示）進行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實驗．一段時間后，關閉電源，從K處導出部分的溶液作為待測液進行如下探究．
老師提示：
I．電解飽和食鹽水的化學方程式：
2NaCl+2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H₂↑+Cl₂↑
Ⅱ．忽略其他可能發(fā)生的反應對本實驗的影響．
探究活動一：檢驗待測液中含有氫氧化鈉
（1）同學們選用某種酸堿指示劑對待測液進行檢驗，請你將實驗報告填寫完整．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取樣，滴加幾滴無色酚酞試液	溶液變紅色	待測液中含有氫氧化鈉．

探究活動二：測定待測液中氫氧化鈉的質量分數
【實驗】用沉淀法測定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應：
同學們按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（2）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使NaOH完全反應．步驟④中判斷沉淀物是否洗凈的具有操作：取最后一次洗滌液少許于試管中，滴加硝酸銀溶液，若無白色沉淀生成，說明沉淀物已洗凈，反之則沒有洗凈（寫出實驗步驟、現象和結論）．
（3）步驟②中發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+MgCl₂=Mg（OH）₂↓+2NaCl．
（4）利用沉淀物的質量計算氫氧化鈉的質量分數，若缺少步驟④的操作，所測定氫氧化鈉的質量分數將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．實驗室要配制質量分數4%的氯化鈉溶液50克，需要固體氯化鈉的質量為2克，水為48mL（水的密度為1g/cm³），在配制的過程中，除用到的玻璃棒和膠頭滴管外還需要的儀器是托盤天平、燒杯（或玻璃棒）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學源于生活，生活中很多現象蘊含著化學知識，請你填空．
（1）汽車發(fā)動機內，化油器將汽油噴成霧狀，進入內燃機氣缸，是通過增大可燃物與氧氣的接觸面積來促進燃燒．常用的促進燃燒的方法還有（結合實例說明）木炭在氧氣燃燒比在空氣中燃燒的劇烈，故可以增大氧氣的濃度；
（2）燃著的蠟燭可以用扇子扇滅，其中的原理是降低了石蠟的溫度到其著火點以下；
（3）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．煤、石油中除了含有碳、氫元素外還含有少量的硫、氮等元素，這些元素在燃燒時會轉化為SO₂（寫化學式）和氮的氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質能在pH=2的溶液中大量共存的是（　　）

	A．	Na₂SO₄、NaOH、KCl		B．	CuSO₄、CaCl₂、AgNO₃
	C．	C、Na₂CO₃、KCl、NaCl		D．	KNO₃、NaCl、Mg（NO₃）₂

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．金屬材料與人類的生產和生活密切相關．
（1）電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等，焊錫與其組成金屬相比具有熔點低的特性，可用來焊接電子元件；
（2）鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應得到熔融的鐵與另一種氧化物，該反應的基本反應類型是置換反應；
（3）新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑，實驗室采用還原法制備納米級Fe粉，其流程如圖所示：